<p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》精神，促进青年教师专业化成长，提高集体教学活动质量，库尔勒市实验幼儿园十一幼分园近期组织青年教师开展了科学领域（数学认知）“同课异构”观摩展示活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分别以小班、中班和大班三个年级组根据指定课题设计教学活动进行展示观摩。</p><p class="ql-block">小班组《认识数字3及3以内的点数》</p><p class="ql-block">中班组《物的排序》</p><p class="ql-block">大班组《5的分解与组成》</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> </b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">🌺根据指定主题，设计教案🌺</b></p> <p class="ql-block"> 每位教师积极发挥自己的长处，根据指定课题，设计教育教学活动。针对同一目标，同一教学内容，采用不同教学方法，设计不同的教学方案，展示风格迥异的活动形式，并把先进的教学理念渗透于活动的每一个环节，呈现出一堂堂精彩的教学活动。</p> <p class="ql-block"> 🌺<b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">关注幼儿，选择适宜材料</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">🌺</b></p><p class="ql-block"> 活动前，老师们充分关注幼儿的兴趣，从幼儿视角出发，选择适合幼儿年龄特点的内容，并深挖教材，设计活动方案，准备操作材料，做好充足的准备工作。</p> <p class="ql-block"> 接下来，让我们一起走进老师和宝贝们精彩的瞬间吧！👇👇👇</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 🌺小班组《认识数字3及3以内的点数》🌺</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 小班幼儿对数的概念认识还不明确，通过教师指导与动手操作，进一步了解数的概念、数与量的对应关系，能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数，初步感受到生活中数学的有用和有趣。</span></p> <p class="ql-block"> 看👀小朋友们渴望的眼神期待着老师们！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">郑海霞老师《招待客人》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">王会老师《送水果回家》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">李可老师《数一数》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">米日古丽老师《有趣的数字》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">张小雪老师《摘果子》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">袁玥老师《送礼物》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 🌺中班组《 物的排序 》🌺</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 在我们的日常生活中经常会发现很多有趣的规律的排序现象，在老师的引导与幼儿的自主操作中，也能发现其中的奥妙。现在让我们一起动动手、动动脑跟随老师的脚步探索有趣的排序规律吧！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">刘一君老师《装饰帽子》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">黎艳蕾老师《小动物排序》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">马晓琴老师《按规律排序》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">努尔比亚老师《穿手链》</b></p> <p class="ql-block"> 🌺<b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">大班组《5的分解与组成》🌺</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 大班幼儿</span><span style="font-size:18px;">在生活和游戏中根据已有经验感知</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">理解数、量及数量关系，能在观察与反复实操中学习5的分解与组成，进一步理解数学概念，将所学知识运用到实际生活中，深刻感知数学知识的重要性。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">苏梦欣老师《学习5的分解与组成》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 张娅娅老师《学习5的分解组成》</b></p> <p class="ql-block"> 此次活动中大家各显身手，教学形式灵活多样，教学语言充满童趣，教具学具精致美观，孩子们在活动中兴趣高涨，在轻松愉快的活动中得到了发展。十二位老师的教学活动就像一道道美味的佳肴，各具特色、精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 🌺研讨交流 互相提升🌺</b></p> <p class="ql-block"> 研而不教则空，教而不研则浅。观摩结束后，老师们进行了评课，对数学教学支架的选择、教学策略的运用、环节设计的递进、语言提问的精准、教学游戏的组织等方面内容，进行深入的探讨，评课过程精彩纷呈，见仁见智，大家在讨论中成长，在碰撞中学习，每位教师都收获满满！！！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 🌺思维碰撞，共同提升🌺</b></p> <p class="ql-block"> 最后，园长对本次集体教学活动进行了点评与总结，分析活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的分析，大家从目标制定、内容选择、教学过程、教师基本功等方面进行深入探讨，每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教研无止境。通过本次“同课异构”教学活动的探索和开展，各年级组老师相互学习，取长补短，共同提高，提升了教师教育教学水平，教育观念得到了进一步更新。三个年级组也将借鉴优点，弥补不足，集思广益，继续研讨设计出三节优质课向大家展示观摩，让我们一起拭目以待吧！</p> <p class="ql-block"> 虽然我们老师都很年轻，经验尚浅，但只要努力学习，不断教研，相信在所有老师的共同努力下，十一幼的年轻老师定会快速成长，教研之路会走的更稳、更远！</p> <p class="ql-block">美篇：张娅娅</p><p class="ql-block">审核：黄玲</p>