<p class="ql-block"> 为贯彻落实中央和省市“双减”工作有关精神，更好地落实“双减”新政策，规范作业管理，丰富学科作业形式，绥师附小四年级语文组积极探索、创新作业设计、深度集体研讨，“八仙过海——各显神通”，科学地设计作业，以综合性、实践性、拓展性作业为主，重视对学生综合素养和实践能力的培养，灵活要求，供学生自主选择。让语文作业“改头换面”，为孩子们“谋划”出了形式多样的作业“大餐”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">思维导图篇</p><p class="ql-block"> 思维导图是一个把抽象思维和形象思维相结合的工具。在语文思维导图特色作业的设计中，我们不仅注意趣味性和实践性，而且更加注重层次性。尊重学生的个体差异，鼓励孩子们发挥想象、自主设计。看看孩子们精彩的思维导图设计吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每日书法练习篇</p><p class="ql-block"> 我们让学生每日进行书法练习，一笔一划之间，都书写着孩子们成长的足迹，让汉语言文字所承载的中华优秀文化成为人生底色中最闪亮的部分。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">读书笔记篇</p><p class="ql-block"> 让阅读成为习惯，记录成为兴趣，这样文字就有了生命力，体验与感悟也将充满能量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">手工制作篇</p><p class="ql-block"> 四年级上册第六单元《陀螺》一课颇具童趣，让孩子们制作手工陀螺，感受童年美好，体会学习的快乐，感悟人生道理：“人不可貌相，海水不可斗量”。学生只有亲自参与实践活动，动手、动脑，才会用知识解决问题，才能将知识转化成能力，才能在生活的大熔炉里将自己变成闪闪发光的金子。</p> <p class="ql-block"> 2021年11月13日，我们参加了市教育局组织的“榆林市义务教育学校作业管理”在线培训活动。培训中，我们仔细聆听讲座，认真记录，对"双减"背景下的作业设计与管理进行了一次深入有效地学习，真是受益匪浅。专家们的讲座饱含专业知识，解决了我们在四年级语文教学过程中落实“双减”政策的困惑。今后我们将内化于心，外化于行。 为适应教学改革的需求，切实落实“双减”政策，全方位，多渠道，多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 从作业革命看课堂转型，从课堂增效看作业减负， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们四年级语文组在作业设计上，会更加的重突破、重创新，注重学生的能力和兴趣发展相结合，使学生的主体意识和创新能力得到提高，真正实现作业“量的减负，质的增效”。</p>