<h3>世间的美好有千万般，其中当有一样是与读书相关。忙忙碌碌、匆匆忙忙，我们已经太久没有静下来好好地、慢慢地读一本书。那片思想智慧如鳞鳞波光的浩瀚大海似乎在浪涛声声，呼唤已经疲惫麻木许久的我们走吧，去吧，快到书海里沉浸畅游，汲取精神力量吧。于是，当清晨的阳光洒落鳌山书院，朗朗早读声落，高一（1）（3）班的同学们，捧着本子迈着轻快的步伐到了学校图书馆。穿梭在层层林林的书架间，很快，大家都找到了自己感兴趣的书籍，开始阅读、摘抄……</h3> <h3>“读书不是为了雄辩和驳斥；也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。”（弗朗西斯·培根）<br></h3> <h3>“读书多了，容颜自然改变。自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。许多时候，当然，也能显露在生活和文字中。“（三毛）<br></h3> <h3>“书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少”（伏尔泰）</h3> <h3>"窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。"（唐，杜荀鹤《闲居书事》）</h3> <h3>“读书的意义是使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执。读书不仅能够让我们掌握一定的专业技能，更重要的是，能从其中看到解决各种各样的人生问题的方向。人终其一生，无非就是在不断探知自己的人生到底应当有什么样的意义而已。”（林语堂）<br></h3> <h3>“我们读书，而后知道自己并不孤单”（加布瑞埃拉·泽文《岛上书店》）</h3> <h3>读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）</h3> <h3>力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）</h3> <h3>凡是没有读书癖好的人，就时间和空间而言，简直是等于幽囚在周遭的环境里边，他的一生完全落于日常例行公事的圈禁中。（林语堂《读书的艺术》）</h3> <h3>“闭门即是深山，读书随处净土”（陈继儒）</h3> <h3>“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”（高尔基）</h3> <h3>“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”（培根《论读书》）</h3> <h3>"读书能养气，乃为善读书。"（〔清〕汪莹《示儿》）</h3> <h3>"人心如良苗，得养乃兹长;苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。"（〔清〕萧抡谓《读书有所见作》）</h3> <h3>"书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。（〔明〕于谦《观书》）</h3> <h3>我是真诚地希望同学们可以认认真真地学习，安安静静地看书，而后再轻轻松松地玩耍的，并由始往复。死读书不如不读书，读书了再有体验，架构知识与学习、生活的桥梁，有自己熠熠闪光的思维，有自己某时某刻顿悟的体验。从书本里的多种可能走向无法度量的无限可能，不再是那个无话可说，无梦可做，无志可立的茫茫然的容颜，而是一个有千言万语，以梦为马，志存高远的少年。<br>麦馆长看着在看书的孩子们轻声对我说：“这些孩子读书样子太美好了，很喜欢看他们这样读书。”毕竟认真投入的人，身上闪闪发光。</h3>