<p class="ql-block"> 为进一步优化课堂教学和作业设计，落实“双减”背景下的减负提质的任务，11月17日，木棉湾学校语文科组邀请到深圳市龙岗区南湾学校的王凤华老师到我校开展一场“双减”背景下的教学智慧提升讲座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王凤华老师是中学高级教师，任教于深圳市龙岗区南湾学校，是省级名师、省学术技术带头人、省骨干教师，深圳市名教师、市名师工作室主持人。王老师曾主持结题国家级课题2项，省级课题6项，科研成果获省教育厅一等奖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">参加本次讲座的有木棉湾学校花艳丽主任、王红敏主任以及语文科组全体教师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这场讲座中，王凤华老师将自己对“双减”政策的深刻理解和小学语文单元整体教学的丰富经验，毫无保留地分享给了在座的各位老师，现场氛围热烈，老师们都收获满满。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师提出，应对“双减”，要从重建课堂教学，重构作业设计两方面出发。王老师结合部编版语文教材，提供了具体的案例，包括：思维力提升下的单篇教学设计优化以及语文核心素养导向下的大单元设计。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对单篇教学，王老师以部编版教材五年级上册第六单元课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例，给老师们展示了一堂高质量的语文课。从课前预习单到课上每个问题的设置，都独具匠心，学生们参与度极高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对大单元教学，王老师以部编版教材四年级上册民间故事这一单元为案例，借助对单元导读页和课后习题的细致梳理，结合对具体教学案例的分析，帮助老师们明确了如何教，如何布置作业，如何提升学生思维等问题。王老师还展示了很多优秀作业，老师们都受益匪浅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">详细的案例让老师们从理论转换到实战，通过具体教学内容体会方法，融会贯通，内化并运用到其他教学内容当中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座结束之际，老师们积极提问，王老师知无不言，言无不尽，将自己觉得有用的方法与老师们共同探讨，希望老师们能找到适合自己班级学生的教学方式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">花艳丽主任总结到，“双减”政策下，教师应该聚焦于以下三个方面，分别是：课堂任务的“多”与课后作业的“少”；学生思维的发散与教师任务布置的集中；教学活动的“动”与学生学习时的“静”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一个多小时的精彩讲座就像一场“及时雨”，让老师们拨云见日，豁然开朗；更是一个“指南针”，为一线老师指明了方向。老师们也会继续求索，用自己的实际行动将“双减”政策落到实处，促进每一位学生健康、快乐成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿/制作：章楚雯</p><p class="ql-block">摄影：覃芳</p><p class="ql-block">审核：花艳丽</p>