<p class="ql-block"> 在“双减”政策下，为强化学校教学教学常规管理，更全面了解教师的教育教学工作完成情况，让教学常规工作更规范化、细致化，切实提高教育教学质量。11月16日，艾定忠副校长率检查1组六名成员到龙山小学进行教学教学常规工作检查督导。</p> <p class="ql-block">检查组对龙山小学各位教师的备课、听课、作业布置和批改、教师的政治学习和业务学习等方面进行了细致的检查。各位检查成员认真检查后，对龙山小学教学常规工作进行了反馈。这次检查，各位教师的备课比较详细，教学环节齐全，内容详尽并且有教学反思。教师们听课记录节数充足，记录详细，评课认真有过程性评价和总评。作业批改及时，做到了全批全改有日期及批改评语，错题有订正并有二次批改。不足之处:业务学习要有集体学，记录要认真；教学反思要结合实际教学进行反思，真正做到对课堂失误进行总结和改进。</p> <p class="ql-block">艾定忠副校长总结:作业优化设计是当前政策背景下所提倡并且要努力做好的，我们不仅要将它落实，还要把它做好。教学常规只是一种手段，我们应该把它作为学校教学管理最基本的规范来加以认真落实，有效地达成我们的教育目标。</p><p class="ql-block"> 最后鲍世良校长对我们龙山小学教学常规给予了肯定，希望我们龙山各位老师继续努力，把教学常规做得更好，让教学质量得到更好的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。在今后的工作中，我们将一如继往地按照学校制定的教学常规管理办法，认真做好自己的本职工作，力争使自己的各方面素质得到全面提高，使教学工作走上一个新的台阶。</p>