<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 北国风光，千里冰封，万里雪飘；冬日暖阳，白雪皑皑，银装素裹。携着五彩斑斓的教育憧憬，开启了“教师信息技术应用能力提升工程2.0”的新征程，托起了八小教育教学信息化的新希望!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0的意见》(教师【2019】1号)精神，按照《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0的实施意见》和《公主岭市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的相关工作要求，为提高教师应用技术水平，积极开展教育教学，破解教学难题，达到信息技术和学科教学的融合创新，八屋镇中心小学校于11月15召开教师信息技术应用能力提升工程2.0启动会，会议由高庆新主任主持。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 李建华校长在大会上做了重要动员讲话，首先介绍了信息技术应用能力提升工程2.0提出的背景和意义；其次强调要有效推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，借助信息技术2.0，实现教育教学信息化，还要构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，最终实现“三提升一全面”的总体发展目标。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 紧接着，教学校长高庆丰公布了学校管理团队、培训团队、参培人员和“一划两案”，并带领全体教师学习了《公主岭市八屋镇中心小学校2021-2023年学校教师信息技术应用能力提升工程2.0发展规划》、《公主岭市八屋镇中心小学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作实施方案》、《公主岭市八屋镇中心小学校信息技术应用能力提升工程2.0 校本应用考核实施方案》，详细介绍信息化2.0项目的具体规划、能力点选择、实施细则、操作流程以及能力点考核要求等，使全体教师明确的研修的目的和方向。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 随后，高庆新主任就此次信息技术应用能力提升工程2.0—第三批项目县学科骨干教师信息化教学能力举行开班仪式和进行系统培训，培训从什么是信息技术应用能力提升工程2.0，信息技术应用能力提升工程2.0目标等10方面展开，结合学校的“一划两案”，重点对教师研修工作坊设置及作用，能力点的选择，平台操作流程，考核细则，不同学科信息技术手段的应用等方面进行了全面系统的培训和演示。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 会上，高庆新主任参照教师任课情况及信息技术特长，把参训教师按照年级学科教研组在系统平台上分成6个工作坊，工作坊设置坊主和3个互助组，并安排信息技术水平高，能力强的业务骨干老师担任坊主，便于组织教师线上、线下研修活动的开展，互助组成员互相帮助，互相促进，共同成长!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 此项工作的重中之重是微能力点的选择，教师信息技术应用能力校本考核以《中小学校信息化环境测量及教师微能力测量考核规范》中确定的多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境下的学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度的三十项微能力为考核重点。结合我校教师实际情况，并甄选了符合八屋镇中心小学校实际情况的10个微能力点，又要求每个工作坊在学校选择的10个微能力点中根据人员的实际情况选择3个适合本坊的微能力点，选点时必须覆盖四个维度中的两个以上，避免整校选择相同的能力点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> "工欲善其事，必先利其器"，教育信息技术就是我们课内外教学的一把利刃，教育的信息化并不会一蹴而就，需要我们不懈的努力才会实现。但我们坚信，以此次2.0启动大会为契机，抓住机遇，开拓创新，打造学校特色，争创智慧校园，一定能创造出属于八小的最美丽的教学风景线!</b></p> <p class="ql-block"> 文字编辑：高庆新</p><p class="ql-block"> 照片拍摄：施晓亮</p><p class="ql-block"> </p>