<p class="ql-block"> 以梦为马，不负韶华；责任担当，立德树人。<span style="font-size:18px;">随着“双减”政策和“五项管理”的出台</span>，对教师的综合素养提出了更高的要求，阿勒泰市中心小学紧抓教师的培养，精心安排分享课程，热情交流互动，更好的展现各学科特色，取长补短，让教师在教育之路有了更坚定的信心，更踏实有效的探索。</p> <p class="ql-block"> 教研室精心准备，合理安排，特邀阿勒泰市教研室古娜斯老师指导，邀请各联盟校老师观摩。各授课教师集思广益、凝聚共识、群策群力，为切实落实“双减”目标迈出了坚实的一步。</p> <p class="ql-block"> 韩春荣老师执教的《大小多少》生动有趣，整节课学生都沉浸在快乐的学习氛围中，情境设计让学生感受课堂的新颖独特，课堂节奏快容量大，课堂氛围生动活泼，师生关系极其和谐。</p> <p class="ql-block">周子涵老师执教《小书包》一课。</p> <p class="ql-block">马宁老师执教《坐井观天》一课。</p> <p class="ql-block">郝彩艳老师执教《where do you work》一课。</p> <p class="ql-block"> 有趣的实验活动的创设能让学生积极主动参与、认真思考，从而培养学生的探究能力。李玲老师在课上对学生进行实验指导操作，让学生在思考中进一步了解电磁铁的作用，用事实证明，让学生充分体会到了科学的严谨。</p> <p class="ql-block">董桂琴老师执教《我要的是葫芦》</p> <p class="ql-block">曹新兰老师执教《古代科技耀我中华》</p> <p class="ql-block">庄萍老师执教《青山不老》一课。</p> <p class="ql-block">朱馨悦老师执教《unit4 numbers 》一课。</p> <p class="ql-block"> 老师们都能以学生为主体、教师为主导。青年教师的课堂利用情境的创设激发学生的学习兴趣；成熟教师的课堂注重方法的渗透，情感的引领，思维的发散训练；骨干教师的课堂注重学生自主学习能力的培养，让课堂得到翻转。每节课例展示，百花齐放，百家争鸣，各具特色。</p> <p class="ql-block"> 在课后的观摩交流研讨中，各科教师围绕课例积极评课，在肯定每节课亮点的同时也中肯地提出自己的意见和建议，教研气氛浓烈。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”最后，徐小梅副校长指出，学校要认真落实“双减”和“五项管理”，课堂就要在原有基础上更加提高效率。教师不仅要在教法上下功夫，更要在学法指导上巧构思，抓实学生课堂常规，及时反馈评价到位，让学生成为课堂的主人，努力提升每个学生自主学习能力。</p> <p class="ql-block">撰稿: 教研室</p><p class="ql-block">审核: 谢泽仁 陶广顺 徐小梅</p>