<p class="ql-block"> 开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长，帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。</p> <p class="ql-block"> 为解决孩子下午放学时，部分家庭接送时间不便或孩子回到家无人照料的实际问题，更好地促进学生的健康成长，促进家校共育工作，廉州镇乾江小学根据上级文件精神，结合学校自身的实际情况，开展了课后服务工作，切实地解决了学生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。</p> <p class="ql-block">一、建立完善的管理制度，切实保障了课后服务的有效性。</p><p class="ql-block"> 学校根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和市教育局《关于印发规范中小学办学行为减轻课业负担专项治理方案的通知》精神，迅速出台了课后服务工作实施方案，课后服务工作管理制度、安全应急预案、课后服务课程表等一系列方案措施。通过发放《致家长的一封信》《课后服务协议书》等，充分征求了家长意见，并主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、备课的同时，领导值班、全体教师参与，家校签订协议，学校300多名学生成为“课后服务”的受益者。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、形式多样的课后服务内容，促进了学生全面发展</p><p class="ql-block"> 学校在课后服务时间，安排有数学、语文强化练习，开展艺术、书法等活动，遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 今后，廉州镇乾江小学将开展好“创生”第二课堂探究活动，围绕着习近平总书记提出的“立德树人”的育人目标,聚焦红色经典,整合校内外资源,丰富德育工作内涵,积极打造学校德育品牌。在“以生为本，全面发展”文化理念的引领下，构建出“创生智慧课堂”教学模式，促进学生的可持续发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">编辑：莫燕蕾</p><p class="ql-block">图片：潘能汝</p><p class="ql-block">审核：陈燕</p>