<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">秋意已尽</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">已然立冬 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">时光，不言不语</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一路前行</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">立足课堂促思考 ，聚焦教研助成长。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> <span class="ql-cursor"></span> ——题记 </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”背景下的提质增效，<span style="font-size:18px;">扎实推进课堂改革，激发组织活力、教师活力、学生活力，全面提升教育教学质量，充分发挥育人主阵地的作用，车江联合学校</span>友谊校区从教育理念的转变到课堂教学的实践、从作业研究到校本课程的设计，着力促使“双减”落地。</p> 数学组 <p class="ql-block"> “学林探路贵涉远，无人跻处有奇观”。10月13日数学教研组长蒋春梅，<span style="font-size:18px;">对各学段的学情给予针对性的分析，</span>对各年龄段的教师给予不同层次分工，对双减政策和新教材等内容给予深层次的讨论。通过一段时间的尝试，数学组的校本初见成效。</p> <p class="ql-block"> “精选精练、精批精讲、及时纠错、分层设计”，多角度感受校本教材的有效性、趣味性、多样性。</p> 英语组、语文组 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，教研是“教”与“研”的结合，必须有机结合才能收到实效。11月16—17日，语文、英语教研组开展了新进教师和外出学习教师引领课活动，由肖功亮校长、阳金凤老师、语文教研组长杨海姣、英语组长<span style="font-size:18px;">王娅带领全组成员</span>参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 11月16日第一节课由王敏老师执教四年级上册《Whose is this? 》。王老师以一首英文儿歌 Happy song热身，接着引出Are you happy？的话题，说明自己不开心，原因是丢了一个盒子，接着设置四个任务，让学生完成所有任务，方能帮忙找到盒子。通过分组pk的活动，在趣味游戏和chant中让学生循序渐进地掌握单词和句子。激发了学生学习热情和兴趣，活跃了课堂气氛。最终在同学们的共同努力下完成了任务，找到了盒子。最后利用开红包的奖励把课堂推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由张玉冰老师执教五年级上册英语——《Unit6 How Much Is It?》.张老师以一首英文歌曲《Ten Indian Boys》将学生带入轻松愉快的英语课堂。采用丰富直观的图片教学生词，练习句型I would like /want to buy…再通过出示价格牌学习句型：How much is it?/How much are they?在男女生之间的PK中提高活跃气氛，加强学习的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 第三节课，由陈萍萍老师执教三年级上册《This is my family 》.陈老师以手指舞复习了数字，又和学生伴着音乐跳了一支舞蹈热身，接着以几张全家福引导学生说出family这个词，从而进入了新课的学习。在教学家庭成员单词的过程中，它采用了不同形式的读：分组读、男女读、点名读、小组一个接一个读。不但以《family fingers》这个手指舞让课堂气氛达到了高潮，而且让学生们牢记了家庭成员的几个单词，接下来的巩固练习和句子教学就水到渠成了，孩子们不但踊跃举手回答问题还拿着照片向大家大胆的介绍了自己家的成员。</p> <p class="ql-block"> 11月17日第一节课唐丽娟老师所执教的《难忘的泼水节》，整节课能把“读”贯穿教学的始终，教学中，以读为主线 ，自由读、指名读、小组读、男女生赛读、加动作表演读，多种形式的读使学生对读书始终保持盎然的兴趣，课堂气氛很活跃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 刘宝丽老师在执教《升国旗》时，能将思想品德教育渗透到识字教学中。学生通过朗读，知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。学生在读中感悟课文要表达的情感，在读中积累，培养学生语言表达能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">评课议课</b></p> <p class="ql-block"> 肖功亮校长的评课：评价一堂课的好坏最重要的一个指标就是学生的参与率，今天王敏老师凭着自己扎实的基本功，自制课件，精心设计，课间气氛活跃，学生积极参与，我个人认为是一堂很成功的课，值得学习！</p> <p class="ql-block"> 阳金凤老师的评课:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”真正的课堂是学生在快乐中学习,在幸福中成长,在学习中感受快乐,在成长中收获着幸福。陈萍萍老师在执教《This my family》这一课时，彰显了她扎实的基本功、饱满的热情，通过“figer game”调动了学生学习的积极性，激活学生的思维，学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，同时注意及时纠正学生的发音和书写练习。</p> <p class="ql-block"> 王娅老师的评课：张玉冰老师的这堂课是一次单词、短语、句型组合的教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效提高了学生的英语综合能力，同时教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。纵观整节课，师生互动配合非常默契，取得非常好的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 杨海姣老师的评课：刘宝丽教师和学生有一种心灵上的沟通，通过平等的交往学生在民主、自由的气氛中，体验到学习的乐趣，从而受到鼓励、赞赏，使思维更加活跃，增强语文的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 符方云老师的评课：唐丽娟老师充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。</p> <p class="ql-block"> 本次活动引发了语文组、英语组所有教师的思考：如何在“双减”背景下提升课堂效率，从而促进学生全面发展。通过本次活动，老师们对“双减提质”也有了更深地思考和了解，相信在之后的语文、英语课堂中也能恰如其分地掌握学情，运用教法，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> “双减”之下，减量增质，是我们追求的目标。落实“双减”，我们在行动。</p> <p class="ql-block">编辑文字：符方云 王娅 </p><p class="ql-block">校稿：肖功亮</p><p class="ql-block">图片：阳金凤 杨海姣 王娅</p>