期中考试后，2118班这样说~

景炎2118邓淇心

孩子

学习

家长

自己

老师

解题

考试

期中考试

知识

方法

非常感谢2118班班主任彭老师和所有任课老师的孜孜教诲和辛勤付出。在这里道一声：您们辛苦了！

一、“双减”之后第一次期中考试，班主任彭老师这样说：

昨晚成绩发布很晚，但是很多家长都迅速查询到了等第。我们的家长们都时刻关注着孩子的第一次考试情况，比孩子更焦急，家长们确实辛苦了，心疼你们。
到我回复这段文字时，已经收到近半数家长发给我的信息或未接电话。有部分诉说自己的忧心焦虑失望愤怒，或者问我怎么快速提升成绩等。
亲爱的家长们，请你理解我暂时真的一个个回复不过来。
不说我有自己的学科工作班级工作等，首先，我也才知道等地而已，其他科目老师都一样，我们现在无法给每个孩子做试卷分析。
请您等一等，等孩子先听完每一科目的试卷讲评，在试卷讲评课上，老师会详细分析每道题的考点、得分点、失分点、知识层级、知识链接、注意事项、技巧方法等重要内容。
考试是为了查漏补缺，一定是孩子们先听完试卷讲评课后，先自己心里有数，自己缺什么漏什么，自己认为如何改进提升明确方向后，还有不懂得再课后去单独自己请教老师指导。
没有自己的反思，独立思考，经验总结，对自己的学习没有任何认知，直接向老师“讨”方法，（有没有自主思考总结，你问老师老师都会回答你）也是某种意义上的假努力，是别人推着你学习，学习效果不是很理想。
我希望，家长们，先控制自己的情绪，先听听孩子自己说说反思，听听孩子说说他自己有什么努力方向提升措施，先听听孩子自己的诉求，再跟老师说，老师你看他自己的分析对不对，您有什么建议和方法提示。或者让孩子课后单独找老师，这样我们效率才高。
初中阶段是跟小学全然不同的学习，个别家长喜欢说我家孩子小学成绩怎么好怎么好，跟谁谁成绩一样，现在怎么差了。
您可以这么理解，小学阶段两个孩子都考到了100分，两位家长都很高兴，但其实，一位孩子是刚好掌握了100分的知识，另一位孩子，是试卷满分只能有100分，他实际掌握的是超过100分的知识。
两个人的学习能力、学习方法、学习习惯、学习态度、学习基础必然是不一样的。
进了初中就会明显有所体现，拉开差距。
这次期中检测小升初后两个月的学习成果，家长们应该关注的是，孩子们的基础能力暂时在初中阶段的定位，暴露的学习能力态度方法方向上的问题，今后要怎么针对个人学情努力。

“双减”之后第一次期中考试，2118班任课老师这样说：

历史老师曾老师：

刚刚看了家长们的留言，非常感动，作为科任老师的我，遇到这么多理解信任我们的家长是我们的幸运！你们的信任和理解是我们的动力！

说实话，双减政策下，我也要和你们一起适应下没有排名和分数的学习之路，期中考试于家长朋友们就像拆盲盒，对进入初一两个月的孩子们来说，何尝不是呢，接下来让我们一起关注孩子在家与在校表现，共同探讨教育措施和方法，扬长避短。

数学老师毛老师：

各位孩子家长，看到你们的留言真的十分感动，谢谢你们的理智与理解，也很开心你们对孩子的关注不再只有分数，而是参与引导他们成长的各个方面，我们一起加油，创造更好的景勤班！

英语老师彭老师：

有的孩子终其一生都在等着被父母认可！

我们的孩子真的是幸运的，幸福的原生家庭，智慧的父母，是一辈子的财富，是力量的源泉！
今天泪点有点低！你们真的让我太过感动。愿与大家一起努力到无能为力，拼搏到感动自己！
我们的孩子们还有什么理由不努力呢，放下所有心理包袱，轻装上阵，努力拼搏吧崽崽们！ 2118班~感恩有您（所有任课老师） 二、“双减”之后第一次期中考试，家长们这样说：

1、今天早上看到成绩后，孩子问我：妈妈，你又要开始焦虑，开始尖锐了吗？放心吧，我会努力的！这就是敏感而自信的青春期孩子。
其实，这次期中考试我是有心理预期的。
考试前，感觉孩子无忧无虑，没有丝毫紧迫感，又似乎胸有成竹。但我很清楚，初中和小学有很大差别。很多科目，需要自己的方法，很多知识点需要查漏补缺，但他没有觉察到。所以，我等着这次不理想的考试给他一个提醒。
我为何如此淡定，因为注意到孩子进入初中以来，每天的状态是积极饱满的。和同学相处融洽，能积极完成作业，比较弱的英语每天都主动读背默，进步很大。这种学习态度，是值得肯定的。
很感恩每一个科任老师的辛勤付出，也很幸运遇到彭老师~我们2118班的孩子王，懂排兵布阵，懂得激发每一个孩子的内驱力。激发出了内驱力，才会有大家常说的后劲十足。这一点，放眼孩子们整个学习生涯都是很重要的。所以，我相信，把好习惯养成，将来厚积薄发不成问题。

2、这次考试就象是踢了一场球，状态有起伏很正常，只有发现问题，分析原因，采取措施，高效执行，不断锻炼自己的心志，不管顺境逆境，也能自我调节，严格执行“博学，慎思，明辨，笃行”八字班训，共勉 3、我们的孩子都处在心理和生理长成的关键阶段，学习知识是成长过程中的一部分内容。一个孩子以后是否能成为一个优秀的个体，和所学的知识，所考的分数并不一定相关。作为家长和孩子人生道路的引导者，我们应该更多地关心孩子全方位的成长，而不是执着于分数。成绩不能说不重要，但是我个人觉得在这个阶段的孩子掌握正确的学习方法，找到能自主学习的方式，为以后的知识体系建设打好基础，才是更重要的事情。我们小学，初中也许尚能在学习中帮助孩子，但高中之后大部分家长，包括我，在这方面都是能力有限的。所以相信景炎的师资力量和教学方式，给孩子更多的鼓励和学习空间，配合老师的工作，是我们目前能做的最多的事情。我觉得家长们还是不要过多地关心某次考试的具体分数，重点放到学习方法和孩子的心理建设上来，也许对他们才是最好的。 4、2118班家委们这样说： 期中考试过后，我们班并没有想象中那样泛起波澜，班级群家长们比较淡定，班级群里按部就班的执行班主任彭老师制定的当日班级管理总结、积分评价公布、班干总结等等......

四、期中考试过后总结和反思

这次考试之所以没有考好，总结原因如下:

1.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分至没有做对。
2.准备不充分。
3.没有解好兴趣与课程学习的矛盾，自己有很多兴想，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器样让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是如果因为自己的兴趣严重耽揭了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?认真反思是首先的:
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自已。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一题不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考:

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点首先要在做各种习题之前将者师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程。尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举，认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风。对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和日纳总结，把知识的点线面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体。

二、适当多做题.养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟无掌握各种题型的解题思路，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题力准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者起比较找出自己的错误所在，以便及时更正，在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋思维能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明:越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上。因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂。认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练常规题，把自己的思路展开，切记前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

综上:

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役再接再励，继续努力。

文宇凡妈妈自我检讨：
彭老师提过从前即便都是100分，也有一个人的知识面是远超100的所以初中后就会拉开差距了，其实身为2118班的孩子个个都是很棒的，至于没有考好我也分析了下自己的孩子，几个点：一、有的孩子还没有进入7门的状态，家长给予时间会好起来的。二、一个字“懒”像过去大家三科在小学多年奋战下来他们的成绩都是A，所以内心对于7科孩子自己有些松懈，平时懒得复习，懒得背诵，导致出来的结果不理想。三、看起来每天都认真写作业，可是并没有查看各科老师讲解的课堂笔记，所以导致复习对于重点不知所措，还是要跟紧各科老师的步伐。我们家文宇凡是我儿子，一个母亲是最了解自己的孩子的，我们家就是输在一个懒子上，他思维逻辑，认真的状态，都不错，进景炎后也开始多次上台参加班级活动了，不管他上台说多少，有没有很多流畅的话语，只要他肯上去，身为妈妈就是开心的，他在努力我就感激他的付出，最后成绩的等级一句话，慢慢努力，静待花开！《相信他》胜过千言万语！ 谢语晨同学期中总结与反思 五、面对孩子减负，家长应如何理性对待？

1、“解”开教育焦虑的心结
2、“立”起正确的育儿观念
3、“放”下课外辅导的担子
4、“架”起家校沟通的桥梁
5、“营”造和谐的家庭氛围

很多家长或许对于“双减”之后有些焦虑，事实上，孩子减负的目的并非是在学习上得以松懈，而是能够更加高效地完成学习任务，留出时间来培养兴趣，全面发展，这对于孩子的成长是十分有益的。
家长需要做的是为孩子调整好生活作息，引导孩子掌握学习方法，养成高效的学习习惯，如果发现孩子在某方面有特长或天赋，必定要努力加以培养。 六、寄语

每个家长都希望孩子能够成才，但孩子成才的道路千千万万。
父母在育儿中应当发现并重点培养孩子的长处，素质教育并非分数论成败，家长也应当理性地看待孩子的各方面表现。

最后，让我们一起守护孩子健康成长吧！