《爱心树》是(美)谢尔·希尔弗斯坦编写的一本书籍，由南海出版公司于2007年出版。讲述了一段耐人寻味的故事。大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。<div> 这是一个关于“爱”的故事，也是一个关于“给予”的故事。在这个故事里，人们更多的是把树看成为母爱的化身。是啊，如果不是爱，又怎能让树奉献了一切还无怨无悔呢?可以说整本书中最让人潸然泪下的一句话，就是那句"树很快乐"——树枝被砍光了、树干被砍断了，已经牺牲到了没有什么可牺牲的份儿上的树，依然还是那么一句话。当看到结尾处那个被唤为男孩的老人，佝偻着身子坐在树桩上，"树很快乐"那几个字又一次跳入眼帘时，又有几个人能不感动呢!</div><div> </div> 读绘本，关注文字的同时，也要学会关注插图。因为插图拥有一个神话般的本领，就是延伸读者的想象力。在这本书中，你千万不要漏看了树枝的变化——至少是到树枝被男孩砍光背回家为止，每一页上的树枝都有不同的动作：男孩朝树跑来时，树枝会弯下来像是在招唤他；男孩戴上树叶编的王冠把自己想像成森林之王时，树枝也会像他一样骄傲地翘起来；男孩躲在石头后面和树捉迷藏时，树枝会伸得长长地去找他……在老师的指导下，我们也来发现书中的秘密吧...... 看，我们是不看得很认真，都想去发现藏在书中的秘密...... 故事读完了，又读懂了什么呢？老师带着我们梳理了一些内容，我们围绕着这些问题去思考，去讨论。 课堂上，我们各抒己见，用自己最简单的语言表达自己的想法。课后，老师留给我们选择性的实践作业： 利用周末时间，我们在家和爸爸妈妈再一次重温故事，认真完成实践作业，一起来看看，我们的成果吧！ 读完这个故事，每个人心中的感受肯定也是不一样的，那么藏在我们心中的爱心树，也是不一样的。所以，我们用自己的画笔，画出了我们自认为最好看的爱心树。 这个孩子想到了这个故事不同的结局：多年以后，小男孩带着自己的家人来看望老树桩，还在旁边修建了房屋，陪着老树桩一起生活。老树桩居然发芽了，大家在一起生活得特别快乐。（孩子，你很了不起！！！） 除了这些以外，我们还拍摄了小视频，有记录自己读书感悟的，也有和家人一起表演故事情节的。老师说：你们真的很了不起！！！（因为我们识字写字不多，老师说可以用“说”的形式来记录）相信，这些记录，会是我们成长中最珍贵的记忆。 我的爸爸陪我表演，有爸爸的陪伴真的很幸福！ 爸妈不在我身边，但我有一个好姐姐。同学们看完表演都给我鼓掌了哦！ 我是个性格有些内向的孩子，老师说，这是第一次看到我的笑容。是的，妈妈的陪伴让我觉得很快乐！ 用心的妈妈帮我录视频，我当然也要好好表现了！ 我也要好好表现！把自己最好的一面展现出来！ 我要加油，把我的感受用自己的语言表达出来。 我就是那个改写故事结局的孩子，因为我热爱生活，所以我希望故事中的人，都可以过上幸福快乐的生活！ 在阅读交流课上，老师把我们的作品进行了展示交流。特别是播放小视频的时候，大家都迫不及待想看到自己的作品。每欣赏完一个作品，大家都不约而同的给予掌声。是的，故事读完了，我们都知道这是一个爱的故事。在生活中，我们时刻都在享受别人给予的爱，来自家人，来自朋友，来自同学，来自老师，来自社会。那么，我们也要做一个学会给予爱的人，给予他人一份爱，做一个知恩感恩的人。（注：因为文件格式的原因，没能把孩子们所有的作品都展示出来；课堂时间也有限，看完所有的视频，纸质的作品就只能在课下交流欣赏。看到孩子们三五成群的聚在一起，你一句，我一句的讨论着，真的是一种享受，孩子的世界和我们大人是完全不一样的。）<div> 孩子们，又一次快乐的阅读之旅结束了，真的希望你们能在阅读中成长，在阅读中收获。希望你们的童年充满书香的味道！老师会静下心来，陪着你们慢慢走......</div>