落实“双减”强课堂，教研引领促成长——逸夫小学“一天一研”教研活动

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　　问渠那得清如许，为有源头活水来。为了进一步推进“双减”政策落实，促进有效课堂生成，凝聚良好教研氛围，打造教师专业化队伍。11月15日上午，逸夫小学迎来教研室杨改兰副主任及中心校高建华校长一行人的到来，他们是为了“双减”政策下我校的教学交流指导工作，也是检验我校“一天一研”教研活动的成效。

　　此次教研活动以中心校为主，提前未打招呼的魏海燕教研员早早地来到学校，与前来的5位教研室教研员根据课程表进行推门听课。再连续听完两节课后，又利用课间操的时间，抽查了我校部分教师的教学常规。而后马不停蹄地组织作课教师进行教学研讨。

听课篇 常规检查

　　“双减”落地，向课堂要质量尤为重要，李校长对此次活动高度重视，并深入课堂，参与了此次活动。研讨会上，参会人员踊跃发言、积极探讨，仔细和教研员商榷每个步骤，丝毫不肯放弃难得的学习机会；而听课的教研员除了肯定执教教师的诸多优点和亮点之外，也知无不言地指出了一些不足之处。

议课篇

　　杨改兰副主任针对“双减”政策结合学校及学生实际情况落实，在减轻学生课业负担的情况下，课堂教学如何提质增效提出了具体的建议和要求。

　　各位教研员从国家“双减”政策要求背景下，如何结合学校及学生实际情况，提高课堂教学效率及质量、新课程标准的解读、学科课堂教学高效模式等方面，各自结合具体课例作了富有针对性的评课。

　　最后，高建华校长做了总结，他对逸夫小学在“双减”政策要求背景下，全力提高课堂教学效率及质量的举措表示肯定，对学校教师形成浓厚的教学教研氛围表示赞赏。并对学校今后全面提高课堂教学质量提出了科学的建议。

　　下午活动时间，我们又在教导处进行了内化，把上午各位教研员中肯的评价及时、有效的进行总结、反思，使本次“一天一研”活动真正落到实处。

　　教研室、中心校检查完常规留下的几点意见：

1、大作、小作篇幅足（5篇），全批全改、有日期、有等级、要有眉批、尾批、要有圈划。

2、小组日记很有特色，一个小组大致3轮，教师有批阅痕迹、有等级、有简单批语。

4、积累本完成很好，涉及课内、课外积累的内容，有好词、佳句、好段、面广内容足，教师批阅16次有日期有等级。

5、作业

低段作业全批全改，日期等级齐全，学生改正后教师要有批阅。

6、纠错本、练习册

错题学生已改正，但个别教师没有及时批阅，本皮一定教师写，要有日期有等级。

7、预习反馈12次，缺少个性、共性问题，补救措施有些简单。

8、教学反思

共计3—4次，要围绕单元、主题来写，或者是阶段小结，要有自己的想法。

9、学习笔记

内容比较全面，字迹工整，继续发扬。

　　此次教研活动的顺利开展，是逸夫小学自开学以来坚持开展“一天一研”活动的成果之花，学校将以此为契机，持续推进“双减”工作落实，促进教育教学工作减负提质，同时也为老师们提供学习交流平台，有效促进教师专业成长。