潜心研修，携手共进！——记林裕青工作室线上研修活动

林裕青名师工作室

2021年11月2日-5日，吴川市林裕青名师工作室全体成员和学员参加了中南、华北、西南十省区市举办的第十三届小学数学优质课观摩线上研讨活动。本次活动围绕"问题解决目标的达成"专题进行研讨。活动内容有专题报告、课例展示、课例点评、专家总结。 　　十省区市联合教研联盟主席梁秋莲老师为本次活动作专题报告——《努力达成问题解决教学目标，发展学生的核实素养》。 梁老师在报告中指出问题解决教学的重要性，深入分析了“数与代数”“图形与几何”“统计与概念”“综合与实践”四个领域的课程内容所承载的问题解决教学目标，并提出以下改进问题解决教学的建议：1.让学生经历问题解决的完整过程。2.重视问题解决各方面能力的提高。3.重视数量关系的分析，丰富解决问题的方法和策略。4.重视积累数学基本活动经验。以上教学建议给一线教师在问题解决教学方面起到很好的向导作用。 　　河南省实验小学王珍老师为我们展示的精彩课例是二年级100以内的加法和减法《解决问题》。 　　云南省昆明市高新一小经典校区袁静老师展示的精彩课例是三年级万以内用加法和减法（二）《解决问题》。 　　广西柳州市景行小学谭佳韵为我们展示的精彩课例是三年级多位数乘一位数《归总问题》。 　　海南省三亚市人大附中三亚学校余中春老师为大家展示了一节三年级《怎样拼周长最短》的探究活动课。 　　湖北省黄石镇市有色小学教育集团黄燕老师我们展示了《用方程解决相遇问题》一课。 　　河北省唐山市路北区光明实验小学王峥老师的精彩课例——《估算不规则图形的面积》。 　　河南省南阳油田第五小学王义梅老师的精彩课例——《含有两个未知量的分数除法解决问题》。 　　山西省阳泉市郊区育才小学李丽老师的精彩课例——《分段计费问题》。 　　重庆市北碚区朝阳小学郭勇老师的精彩课例——《按比例分配》。 　　评课老师对本次活动课例给予高度评价，认为执教老师能准确把握不同学段的“问题解决”教学目标，设计合理教学方案。注重情境创设，精心组织数学活动，调动学生参与学习活动的积极性，让学生切实经历问题解决的全过程，了解问题解决的方法、感悟数学思想方法、积累数学活动经验，把“四能”目标与素养提升落到实处。 　　工作室的全部成员和学员每天都在争分夺秒地学习。 　　每一次学习，都是一次成长！通过这次的线上研修活动，老师们表示收获满满，他们将会把学到的知识应用到课堂教学中去，力争实现高效课堂。 编辑：林裕青摄影：工作室全体成员、学员审核：陈志华