凉凉秋风渐入冬，北塔历史绽芬芳——银川二中北塔分校举办“在线教学”示范观摩活动

别害怕

教师团队的力量是巨大的，在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，构成研讨氛围，发挥集体的作用。2021年11月17日，我们历史教研组聚集云端，对八年级青年教师薛静的“中共工农红军长征”进行观摩研讨。本次会议由教研组组长黄叶老师主持，北塔中学校长张维科、教研室主任蒋福军、副主任王晓洁参会。 　　本次活动首先由历史教研组组长黄叶介绍会议流程：第一项是进行线上教学观摩，由青年教师薛静做课；第二项组内成员评课交流；第三项是领导指导交流。 集体观摩示范课 　　薛静老师本节课首先展示了六盘山红军长征纪念馆等三幅图片，结合宁夏六盘山是红军长征路上翻越的最后一座大山以及毛泽东主席的《清平乐·长征》等资料，向学生徐徐道来红军长征的历史。接着围绕长征的释义、背景、过程、精神展开教学，期间，穿插学生展示红军长征路线示意图、讲述长征故事谈感想等活动，最后将长征精神与学生的现实生活相结合，培养学生的爱国之情，珍惜当下的幸福生活。 　　历史组全体教师认真听课并做好听课记录。 组内评课 　　历史教研组全体教师围绕薛静老师的这堂课展开评课，共研互学。 　　教研组长黄叶老师从教学环节、历史学科核心素养和教学建议等三个方面进行了点评。首先，她指出薛静老师的教学立意深远且有高度，紧扣课标展开教学，整个过程清晰、完整，注重重点的突出与难点的突破。其次，在授课过程中，较好地落实了历史学科五大核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀，比如长征的释义，既有历史解释，又有年代尺的呈现；长征的过程，既有历史地图的呈现，又有学生口述长征故事，这些都突显了历史学科的特色。最后，她结合当前历史教学中存在的问题，给全组教师提出了几点建议：一是精确把握课堂节奏，快慢得当；二是突出大单元设计；三是中外史实相结合。 　　接着，张婷老师重点围绕线上教学和乡土历史教学资源的运用两个方面进行了点评。她认为，从线上教学课来看，薛婧老师能够时刻关注学生，要求学生，不仅有和学生的连麦，还有对学生的追问；从乡土历史的角度看，利用乡土教材进行教学，能够吸引学生的注意力，使人身临其境，促进学生对历史学习的热情。最后，她指出了一些需要改进的地方：一是因为线上的原因，学生思考的时间不够，速度略快，其次课堂检测部分可以连麦让学生完成。 　　吴樱老师则围绕薛静老师的备课和教学反思展开点评。她首先肯定了薛静老师刻苦钻研教材的态度，同时针对课件设计（初稿）上的一些问题进行了认真修改，明确指出线上教学的对象是学生，要突出学生的学，而不是教师的教；其次是在对史料的应用上要仔细甄别，一方面要用好教材上的史料，另一方面补充的史料也要有针对性，尤其是教材中的一些结论，需要教师利用史料引导学生去分析得出，这样才能更好地培养和提升学生论从史出的能力。 校领导交流指导 　　张维科校长在认真听完薛静老师的课及组内教师的点评后，诚恳地谈了以下几点意见：一是对长征精神有了更深刻地体会，它对现实生活的指导意义重大；二是指出历史组内的评课扎实有效，大家畅所欲言，集思广益，在促进教师成长、做研究型教师方面发挥了积极作用，学校强调的大单元教学也要继续坚持开展下去；三是在历史学科核心素养方面落实到位，组内教师充分运用了学科特色，围绕立德树人的教育目标展开教学，切实做到了以学生为本。最后，张校长还要求历史组的各位老师要向着更先进的教学理论出发，继续培养好学生的人文素养，同时学校还将搭建更好的平台促进教师的成长。 　　教研室蒋福军主任对薛静老师的课进行总体评价，他认为，从国家角度看，历史学科培养的是社会主义接班人，要对学生进行人生观、价值观的建设；从课程思政的角度看，要注重长征精神、长征文化的渗透，而薛静老师的这堂课则很好地落实了上述两方面。同时，他还指出，历史组是一支整体素质高、教育教学能力强、富有合作意识和团队精神的教师队伍，组内成员朝气蓬勃，各有所长但又精诚团结，学校每一次的大型教育教学活动中都能推陈出新，大放光彩，希望历史组继续保持这种优良作风并传承下去。 　　王晓洁副主任围绕“细节美”这一特点进行点评。她指出，从整个教学过程看，处处体现了“细节美”，如语言美、课件美、故事美等；整堂课就像是在听历史剧，从现实引向历史再回到现实生活，感觉历史并不遥远，对我们现实生活是具有指导意义的。 　　凉凉秋风渐入冬，北塔历史绽芬芳，甘为人梯架金桥, 愿作春泥更护花。历史教研组将继续秉承学校的教学理念，坚持历史的教学特色，以注重培养学生的学科素养，激发学生的学习兴趣为目的，团结协作，开拓进取！ 图文：吴樱杨晓雪审核：蒋福军王晓洁