插上阅读的翅膀 ----侯庙镇中心小学主题阅读会集备培训

侯庙中心小学邱秀慧

统编教材注重全面提升学生的语文素养，强调学生自主阅读、自主理解、自主分析，因此，培养学生的阅读能力显得尤为重要，尤其是在小学阶段，作为学生接受义务教育的起始阶段，是培养学生课外阅读能力的关键期，学生的阅读理解能力的提高，仅靠课堂是不够的，需要学生加大课外阅读量，读书积累的多了，理解能力就增强了，那么，如何切实有效的扩大学生的阅读量呢？“语文主题同步阅读”从语文课本入手适宜的补充阅读文章以课内带动课外，内外联系，扩大学生的阅读量。 为有效的利用《主题同步阅读丛书》让课内和课外阅读结合起来，2021年11月17日，侯庙镇中心小学特邀请台前县第一实验小学代丽娟、胜利娜、陈伟三位老师到学校进行培训指导。 　　陈伟老师以《基于统编教材的课内主题同步阅读》为题从统编教材解读和主题同步阅读两大模块进行了阐述，从统编教材的特点到主题同步阅读的课程体系，娓娓道来，让参与培训会的老师对阅读教学有了新认识。 　　胜利娜老师向大家展示了一节精读引领课《王戎不取道旁李》，课上胜老师循循善诱，以课内得法引导学生自主学习，合作交流，激发了学生的学习热情，真正把课堂还给学生，体现了学生的主体地位。在一篇短小精悍的古文学习中，学生既对前面的学习方法进行了巩固，又拓展了新的古诗文。学生学习积极性，课堂气氛活跃。这种教学方法给在座的老师带来了许多启发。 　　代丽娟老师以《让主题同步阅读与统编教材珠联璧合》为题向参加培训的老师介绍了语文主题同步阅读的几种基本教学课型，以及每种课型的训练目的和流程，并以三年级上册第四单元为例，向老师们进行了教学设计的展示，详细说明了设计意图。代老师的分享让老师们对主题阅读教学有了深一步的了解。 　　下午三位老师又带领我校全体语文教师按年级分组进行了实际操作。 每个年级组的老师围绕单元语文要素设计主题同步阅读的几种基本课型，并向大家展示设计的意图。参会的老师们专心投入教学设计，时而商讨，时而记录，好学乐学感染着每一位在场的人。在三位老师的指导和大家的密切配合下，各年级组很快完成了任务，并进行了展示。 　　培训结束后，老师们纷纷表示自己收获满满，以后会进一步运用掌握的阅读方法，进行自主阅读，自主交流，拓展学生的阅读量，激发学生阅读的兴趣，逐步引导学生好读书，读好书，读整本的书。将课外阅读纳入教学计划，形成一个课内外紧密结合的课程体系，促进学生语文素养的全面提升。