<p class="ql-block">我家弟弟上一年级，有一次在球场玩，弟弟委屈的跑回家告诉我他被同学打了。</p><p class="ql-block">我很平静的看着她，问他哪里被打痛了，他指了指胸部的位置，我对他说:“妈妈帮你揉揉。”看得出来他有点委屈，一边跟我诉说着他们打架的经过，后面说哥哥其实是有帮他的，但也批评了他(哥哥读二年级)。我说:“哇，有一个哥哥真好呀。哥哥很爱你哦。”我就静静的陪了他一会儿，然后问他有什么需要妈妈帮助的吗？他说我再也不跟他们玩了。听得出来，这是他生气的表达。我没有去讲道理，就倾听他。</p><p class="ql-block">第二天中午放学时，看到孩子们彼此间还有些敌意。我就出面帮了个忙，问他们为什么打架，告诉他们同学间要友好相处。</p><p class="ql-block">傍晚放学弟弟坐在同学家门口的石凳上不肯回家，看心思是想继续找同学玩，我就先回家了。后面孩子们不知道怎么的就从归于好，连续3天都约着一起玩，经过磨合期的孩子们感情好像更深了。</p><p class="ql-block">我夸张的问哥哥:你们化敌为友啦？哈哈，多2个朋友还是多2个敌人的感觉好呀？</p><p class="ql-block">哥哥笑着不回答我。</p><p class="ql-block">孩子们在其他人互动的过程中可以习得很多，今天刚好碰到同学妈妈，交流了一会儿，发现我们的育儿观很一致，以后我自己又多了一位可以交流的朋友，孩子们也交到朋友，真的好开心。</p>