提质赋能合力促“双减”——虹桥大学区“双减”工作阶段分享会

姜志伟

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。 虹桥大学区高度重视“双减”工作，严格按照上级“双减”工作部署，积极回应社会关切与期盼，聚焦学生发展核心素养，迅速建立与“双减”相匹配的工作机制，提升教育教学质量，丰富课后服务内容，促进学生全面发展和健康成长。11月16日，虹桥大学区“双减”工作阶段分享会在虹桥小学举行，各成员校交流分享工作经验，推进“双减”工作落地见效。太原市师范学院教育学院副教授焦佩婵、太原市教科研中心副主任钱学峰、杏花岭区教育局副局长刘志宏、区教科研中心主任李晓红、区大学区办负责人武红芹，以及各成员校校长、相关领导、教师、家长代表和媒体代表齐聚一堂，集思广益，共议“双减”。 “双减”落地交流先行 　　本次活动，由虹桥小学副校长张淼主持。学区各成员校，就本校的“双减”工作开展情况，与大家进行了汇报。与会人员认真聆听，连连称赞，现场不时响起阵阵掌声。 　　柏杨树街小学张曦红副校长以《聚焦质量管理，促进“双减”落地》为主题作了交流，从认识工作目标、提高政治站位，聚焦工作重点、落实“双减”责任等方面进行了展示，并总结了工作成效与今后的努力方向。 　　锦绣苑小学梁晓华副校长就《对话“双减”，“锦心锦力”为“双减”赋能》这一主题展开了交流，从深化理论认知、树立质量意识、打磨授课细节、优化作业设计、开发特色课程、多彩课后服务、落实五项管理等方面，为“双减”赋能。 　　七府园小学梁锐斌副校长汇报的主题是《提质增效，立德树人》，他从一个中心、两个基本点出发，既总结了出现的问题，又展望了解决的策略，矢志不移地沿着“立德树人”的育人总目标继续前进。 　　小返学校的李变玲副校长对《聚焦减负增效，落实立德树人》作了交流，从“5”日发力、“2”个抓实、“N”项展开等方面，展示了他们在“双减”工作中的不断探索。 　　后沟小学的张前副校长以《聚焦核心素养，让“双减”落地生根》为出发点，从提高认识、压实责任，建立健全各项制度，监测数据、及时上报，教研引领、丰富的社团活动、帮扶学困生、魅力朗读平台等方面，为“双减”工作助力，并初步取得了良好的成效。 　　虹桥小学教育集团郭利萍副校长以《合力“双减”，让优质教育生长》为依托，交流了集团以“一核”“四维”“五重”为引领，把“双减”工作作为学区的“头号工程”，就学区合力，资源共享，聚焦提质增效；教研组合力，作业改革，撬动“双减”落地；家校合力，项目式学习，提升服务水平等方面展开分享。虹桥小学教育集团始终行进在实现提质增效的道路上。 趣味“双减” 项目课程 　　各校分享之后，虹桥小学教育集团王艳敏主任对“探月中秋，圆融虹桥”节日课程项目式学习，也向大家进行了汇报。王主任从“项目由来”“项目资源”“项目总览”“项目规划”等方面，详细介绍了本次项目式学习的具体内容。不仅如此，多样的课程展示更是极具特色，吸引了嘉宾们的目光。 　　校园之内，展板上的精彩图片与展台上的丰富展品，记录着本学期虹桥小学教育集团的“探月中秋，圆融虹桥”项目式学习课程的轨迹，彰显着“双减”之后孩子们的学习成果，喜迎嘉宾们的到来。 　　嘉宾与学生代表们在展板前驻足，聆听着小讲解员们的讲解。 　　无人机足球展示，科技感十足。 　　学生们亲手制作的科学作品，让嘉宾们兴味盎然。 　　“舌尖月”社团亲手制作的美味月饼，让嘉宾们赞不绝口。 　　天井中的“水火箭”实验，模拟真实的火箭升空。 　　厚德厅里，“圆融月”社团孩子们的诗词飞花令，展现收获多多。 　　肖志宏老师班与杨焕娣老师班的学生们花样展示，八仙过海，各显神通。 　　学生们在琵琶声中舞出诗韵，以自己喜爱的方式，表达了对古诗词的热爱，对“双减”落地的欢欣。 　　刘玉洁和黄诗皓两位同学，因爱月而咏月，创作了现代诗《中秋夜》和七律《中秋乐事》。 　　“天宫月”社团的孩子们，向嘉宾们展示了自制的月相盒，用手电筒、观察窗和橡皮泥捏成的小球，分别模拟了太阳、地球与月球的位置关系。 　　学生们与嘉宾们交流纸飞机的制作方法，探究影响纸飞机飞行的因素，并现场展示精准投掷纸飞机正中靶心。 　　学生讲解“火箭发射器”，揭秘弹力与火箭射程的关系。 　　学生交流自己观测到的月球环形山，并详细介绍了以中国人名字命名的五座环形山。 专家点评高位引领 　　焦教授肯定了虹桥大学区的各成员校积极响应，扎实落实了“双减”政策，聚焦“双减”，并且在短时间内初步形成了全方位、系统化的认识，并基于本校的实际，积极投身“双减”落地实践，形成了自身的特色。 　　钱主任提出在“双减”政策下，要注意作业设计的具体要求与基本原则。她高度评价了各校能够通过课堂的提质，达到作业的减负。钱主任表示，作业的设计要更有针对性与层次性，能够让学生和家长自主选择，特别要重视作业的“评价反馈”，真正减轻孩子们的负担，让“双减”扎实落地。 　　李主任表示，各校对“双减”工作精神的认识深刻、到位。她还指出，“双减”工作既要抓课堂教学，也要研究作业设计，还要重视家校共育，把学生们的负担真正地减下来。 领导讲话高屋建瓴 　　刘局长不仅对各校在落实“双减”过程中，紧密结合本学区的社区资源，依托大学区资源共享做出的特色与亮点，给予了高度的评价，还展望了下一阶段的“双减”工作。他希望，各校在今后的工作中，一如既往地从提高学生的核心素养出发，让“双减”工作真正落地生根。 　　“滴水穿石，非一日之功”。完善“双减”工作，助力“双减”落地，见行见效，不可一蹴而就。虹桥大学区将继续努力，积极探索更多路径，建立长效机制，绵绵用力，久久为功。做好“双减工作”，我们一直在路上！ 撰写：岳峰姜志伟 摄影：郭亚克 审核：程美青