<h3>大部分人(家长,学生,书法老师,甚至是语文老师)对规范字理解是偏狭隘的,规范字我经常称为“硬笔简体楷书”,规范字很多人理解为语文书本的印刷楷体字,这样理解太狭隘,在教学过程中,这样理解的人还确实很不少。<br><br>规范字其实应该是一种概念,一种规律,或是一种范围,不应该完全去理解“语文书本的字才是规范字(已经遇到有些机构在打着教孩子规范字的说辞,教孩子写字,普遍看来,这些老师书写水平层次不齐),规范字规范的其实是三个方面内容:<br><br>一、规范的笔顺规则(将硬笔简体楷书的笔顺有别于毛笔繁体和行书笔顺规则)。<br><br>二、规范的笔画称呼(语文书本的规范更多的以识字教学角度,没有侧重于书写角度称呼,笔画没有进行书写性细分,部分笔画称呼还可以替换,主要考虑的应该是印刷和计算机输入法、方便计算机算法和查找等)。<br><br>三、规范的是结构规律(不应该理解除了语文书本印刷楷体意外的硬笔楷书就不是规范字)</h3>