<p class="ql-block"> “双减”给学生“松绑”，给家长“减负”，但“减负”不能降低教学质量，“双减”不能减了学生的学习成绩，中期已过，为了达到“减负提质增效”的目的，我校进行了一次中期单元调研活动。</p> <p class="ql-block"> 11月17日下午2点，我校全体数学组老师在学校多媒体教室集中，按时参加本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 三年级王琪老师作为教师代表发言:通过本次单元学习研调，我找到了学生学习过程中的不足之处，这给我后期的教学指明了方向，我会及时查漏补缺，调整进度，力争做到更好。</p> <p class="ql-block"> 四年级任亚宁老师发言:平时在课堂教学中，应以学生为主体，教师为引导，多让学生“动”起来，让孩子们读，让孩子们思，让孩子们说，让孩子们评，让孩子们……打开孩子们思维的大门，培养孩子们举一反三，灵活应用知识的能力。</p> <p class="ql-block"> 五年级刘远宁老师发言:结合本次单元调研，我深刻地认识到了帮助孩子们养成良好的学习习惯所带来的好处。其一，卷面书写规范，无乱涂乱改现象；其二，孩子们读题认真，审题正确，经常训练的习题出错很少；其三，尺规作图，学习态度端正。</p> <p class="ql-block"> 六年级宁瑞老师发言:通过调研，我再次认识到了计算在数学学习中的重要地位，可以说不能正确计算，孩子们就没有成绩。在后期的教学工作中，我要以计算为核心，努力提高孩子们的学习水平。</p> <p class="ql-block"> 各老师分别以这次单元调研为参考，从不同的方面谈了自己的收获及教学中的反思，并由衷地说出了自己今后应努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 巩琪主任结合本次单元调研做了全面分析，并希望全体教师总结经验教训，同级同科教师要相互学习，互通有无，共同提升。</p> <p class="ql-block"> 杨萍主任结合自己的教学实践，强调在后期的教学中力争做到以下几点:1、加强口算、计算的训练，提高学生的做题速度和正确率。2、培养学生读题、审题、分析问题的能力。3、培养学生良好的学习习惯。4、家校合作，力争双赢。</p> <p class="ql-block"> 赵轲华副校长希望教师们继续发扬优势，改进不足。同时就今后的工作提出了更细、更严、更高的要求：1、教师要认真研读教材，做到备教材、备学生、备教学重难点。2、创造良好的数学学习环境，激发学生学习数学的兴趣。3、数学学习活动要建立在学生的认知发展规律和已有的知识经验上。</p><p class="ql-block"> 通过本次单元调研，全体数学教师进一步明确了目标，查找不足，相互交流探讨，总结经验，力争百尺竿头更进一步。</p> <p class="ql-block">总 编：张小霞</p><p class="ql-block">摄 影：谈嫚妮</p><p class="ql-block">撰稿制作： 张秋红</p><p class="ql-block">审 稿：高 青</p>