<p class="ql-block"> 掬一缕清风，浸润暮秋时节；撷一缕芬芳，馥郁每一寸美好。2021年11月17日上午，海勃湾区教育教学研究中心温项荣老师和陈玉梅老师带领乌海市绿篱名师工作坊全体成员到海勃湾区团结小学开展小学语文习作单元教学研讨暨“送教下乡”活动。</p> 习作课堂展示 <p class="ql-block"> 来自实验小学的张燕老师带来了部编版五年级上册第五单元的《太阳》一课。张老师充分发挥学生的主动性，引导学生通过自主学习和小组合作的形式共同梳理文中的观点、相关句段、所用说明方法及其好处，完成“小组合作学习单”，并推选学生汇报，老师相机引导。最后指导学生用上所学说明方法，写一写身边的事物。</p> <p class="ql-block"> 接着团结小学王春霞老师为大家呈现了《松鼠》一课，充分给予学生自读自悟的时间，并提示提炼信息的模板，丰富学生思考梳理的形式，引导学生先独立梳理相关信息，再进行小组合作学习，帮助学生提高自主学习的能力。</p> 习作单元教材解读及教学建议 <p class="ql-block"> 海区教研室温项荣老师进行了关于《习作单元教材解读与教学建议》的讲座。温老师字字珠玑，温柔细语如潺潺溪水，汇入老师们的心间:习作单元的教学要从整体把握，把抓住文章要点作为主要训练项目，体会说明方法的好处，以达成习作任务为最终目标。</p> <p class="ql-block"> 同时，温老师还对习作单元的教学提出了建议:</p><p class="ql-block">1.精读课文、习作例文、初试身手，三位一体，引领学生掌握说明方法。</p><p class="ql-block">2.巧用习作例文，开展实践活动。例如习作例文“风向带的制作”，可激起学生的兴趣，以此为抓手，尝试写作。</p><p class="ql-block">3.根据细致观察和查找的相关资料进行写作实践。并让学生通过互评、自改提高学习能力。</p> 精彩点评 <p class="ql-block"> 海区教研室陈玉梅老师从准确把握单元目标、努力体现学段特点、精心设计学生学习活动三方面进行了点评。</p> <p class="ql-block"> 陈老师不仅对两位老师的课进行了细致入微的点评，还语重心长地对语文老师们提出了更高的要求:</p><p class="ql-block">1.学习活动要让学生对文本有深入思考。</p><p class="ql-block">2.教师要深入解读文本，充分预设学生可能出现的状况。</p><p class="ql-block">3.教师设计的学习活动必须易于操作，层层递进。</p> 互动学习 <p class="ql-block"> 海勃湾区的语文老师通过乌海市教育资源公共服务平台观摩本次活动，进行互动学习。</p> <p class="ql-block"> 通过小组合作探究，构建“生生互动”的课堂生态，落实“学为中心”的教学理念，真正实现了教师的”隐身“。本次活动使语文教师明确小组合作学习的路径以及习作单元的教学方法，为提高小学语文教师专业素养，丰富教师授课方式，明确学生学段特点，让“学习”真实发生，提供了有益的方向指导。</p> <p class="ql-block"> 路无尽头，学无止境，我们坚信，用心走过的路程将是一路成长，一路收获，一路芬芳，相信老师们能在教育热土上，撒下更美好的种子，静候“百花齐放”！ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">绿篱工作室</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">2021年11月17日</span></p>