心之，向之，勇往之—记开发区二小语文深度学习研讨会

开发区二小

冬气微寒，气温稍暖，为了更好推动深度学习理念与学科核心素养相融合，扎实推进学教双线评用表在课堂中的有效性使用，11月17日下午，开发区第二实验小学在北校区二楼会议室组织召开了语文学科深度学习研讨会，本次活动由语文教研员文凤雪老师主持，学科共同体老师参加，李涛副校长全程参与指导。 活动一 　　活动伊始，文凤雪老师结合前期区教研室对我校深度学习调研指导提出的宝贵建议与在场的老师们进行了分享。随后从学习目标、学习内容和评价标准对“学教双线评用表”的设计进行了详细的解读，将之前摸索阶段不易操作的用表一分为二，分为学生用表和教师用表，使内容更加细化、具体，可操作。 活动二 　　共同体成员在对“学教双线评用表”的整改有了深度了解的基础上，以年级为单位进行了深入研讨。老师们选取具体课例，认真研读教材，自主设计表格，以学习活动为中心，从课前预学、课中共学、课后研学三个方面进行了深入探究，使用表的设计回扣学习目标，指向持续性评价。研讨过程中老师们积极参与，发疑解惑，真正达到了集思广益的效果。 活动三 　　年级组研讨结束后，刘冰老师和梁艳老师就设计的“学教双线评——学生用表”进行了分享，两位老师虽然属于不同的成长梯队，但是通过分享，可以看出她们对用表的设计和理解都有了提升。 活动四 　　活动最后，李涛副校长做总结发言，指出语文学科要借助此次研讨会，对“学教双线评用表”进行整改，推动深度学习在语文学科扎根、扎实。同时也对新加入的第二梯队老师提出了要求，希望他们能在第一的梯队老师们的带领下，快速成长，为学科深度学习的发展增砖添瓦。 通过本次研讨会，共同体成员对深度学习有了更深的理解，同时更加明晰“学教双线评用表”的用途及设计的意义、价值所在。我们将会以此为基石，竭力营造、设计更有深度的课堂，努力将学科素养落实到实处，推动深度学习向语文学科更深处漫溯。