一、班级特色—自主取餐 <p class="ql-block"> 著名教育学家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的，就让他自己去做。”所谓生活教育化、教育生活化，幼儿园🤗的一日生活都蕴含着宝贵的意义，其中用餐🍴是幼儿园一日活动中最重要的环节关系到孩子们👦🏻🧒🏻的营养与身体健康。所以中一班选择将自主取餐作为班级特色，自主取餐🍖的实施，把自主选择权还给了孩子们，帮助孩子们养成了良好的饮食习惯和进餐能力，培养了幼儿的主动性、规则意识及耐心的良好品质，让孩子们学会做事完全依靠自己，养成独立的习惯。</p> <p class="ql-block"> 今天我们吃的是牛肉大煎包+🍲 紫菜蛋花汤，快来看看我们如何取餐和进餐的吧🤗～</p> <p class="ql-block"> 哇～包子好香呀～🤗🤗</p> <p class="ql-block"> 幼儿进餐🍲结束后，选择自己喜欢的图书📖进行阅读～</p> 二、自主游戏 <p class="ql-block"> 自主游戏是幼儿🧒🏻在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐🤗和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构🌞的过程。</p> 1.计划讲解 <p class="ql-block">👦🏻谢宇恒：我想去玩攀爬架🌞；</p><p class="ql-block">🧒🏻李婉莹：我想玩滑梯和滚筒；</p><p class="ql-block">🧒🏻翟梓涵：我今天的计划☄️是想和很多小朋友玩攀爬架，这一次我想搭个长长的架子；</p><p class="ql-block">🧒🏻李沐宸：我的计划是想和好朋友🙋一起去沙池搭建城堡；</p><p class="ql-block">🧒🏻薛明畅：我画的是3个小朋友，我们一起去沙池🤭；</p> 2.自由探索 <p class="ql-block"> 孩子们🧒🏻👦🏻根据自己制定计划，开始探索～</p> <p class="ql-block"> 老师👩🏫快看，我可以钻进滚筒里🤹♂️～</p> 3.教师讲评 <p class="ql-block"> 张老师👩🏫根据观察幼儿🧒🏻👦🏻在户外的表现，用拍照和视频的方式记录幼儿玩耍过程中的问题，活动后进行讲评🙋。</p> 4.记录趣事 <p class="ql-block"> 幼儿根据自己今日所玩，用绘画方式🎨记录今日趣事。</p> <p class="ql-block">🧒🏻李艺陶：我和好朋友在外面🌞玩的攀爬架；</p><p class="ql-block">👦🏻曹皓阳：今天去户外，我和何家兴玩的滚筒，我还可以钻进去 ，滚来滚去的可有意思了；</p><p class="ql-block">👦🏻赵宇浩：老师我今天和高诗诺玩的沙池，我们两个一起合作把桶里面的沙子运过来；</p><p class="ql-block">👦🏻李宇松：老师今天我们在搭建攀爬架的时候发现搭建的不对，于是我和小伙伴们一起讨论出了解决方案，最后我们成功了；</p><p class="ql-block">👦🏻陈希宇：我今天和李宇松还有其他好朋友一起玩的攀爬架，不过下次我想玩滚筒；</p> <p class="ql-block"> 快来听👂我画的什么吧～🔚🤗</p> <p class="ql-block"> 户外自主游戏🤹♂️的理念是给孩子们锻炼体能的机会和无限的游戏想象。把游戏的自主权还给幼儿，还给孩子一个“真”游戏！让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能，希望中一班的宝贝们🧒🏻👦🏻能够在游戏中快乐成长！🤗🤗</p>