立足核心素养 落实“双减”政策(三)——记武川县第三小学三年级社团活动

武川县第三小学

《人民教育》2015年3月30日,教育部在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养体系”这一概念。核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。<div>  2018年9月10日的全国教育大会上,<b>习近平总书记强调</b>要树立健康第一的教育理念,<b>开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。</b>要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。<b>习近平总书记同时指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。</b>基于此,武川县第三小学社团活动于2019年应运而生。</div> 社团从成立之初的20多个,到今天,已经发展为覆盖1——5年级,800多名学生参与的33个社团。今天为大家介绍的是三年级社团,三年级共有学生167名,涉及7个社团,每个社团24人左右。在社团中,孩子们不仅能体验音韵美,还能享受画面美;不仅能体验运动的快乐,还能享受努力之后的成就感..... 瞧,他们来了!合唱教室里,邬耀老师正带着他的合唱队员们学习合唱歌曲《萱草花》,只见邬老师先从发声练习开始,然后再进行旋律模唱,最后加歌词。邬老师边讲解边示范,同学们也是边听讲,边练习,一个个学习得认真极了!<br>最可喜的是,别看才是三年级的小小孩,他们已经可以分开二声部演唱了,为专业的老师和努力的孩子们点赞! 一阵欢快、喜庆的音乐声让我们驻足停留。原来是一群快乐的舞蹈小精灵在舞蹈教室上民族舞社团。只见孩子们在谢晓瑞老师的指导下,随着音乐时而旋转,时而跳跃,时而变换队形,孩子们脸上荡漾的笑容告诉我们,她们此刻的翩翩起舞是多么的快乐。 美术教室里要安静许多,在张雪梅老师的指导下,只见孩子们正在埋头动手制作着版画,时不时的还要端详一下自己手中的半成品,似乎在构思着新的想法。别看孩子们才三年级,经过一段时间的训练,她们已经将版画的制作流程了然于胸。真是强将手下无弱兵呀,看,有的同学已经完成啦! “今天,我们站在天安门广场,紧贴着祖国的心房;<br>今天,我们歌颂人民英雄的荣光,见证如他们所愿的梦想;<br>今天,我们向党致以青春的礼赞,走过百年风华正茂的中国共产党......"<br>  多么让人热血沸腾的声音,多么熟悉而有力的声音?诵读社团教室里,李欣老师正在带领孩子们一边重温中国共产党建党100周年庆典献词——《请党放心 强国有我》,一边模仿练习这一堪称经典的朗诵表演。相信,在练习的同时,一颗颗红色的种子也已在孩子们的心中深深扎根。 “写好字,做好人”。汉字,对于中华民族来说,既是一种传统文化,又是一种特色文化。常言道:“字如其人”,引导学生写好汉字,首先要激发起学生热爱祖国文字的兴趣。因为兴趣是最好的老师,只有对汉字充满了喜爱之情,才能激发起学生写好汉字、用好汉字的动机和热情,正所谓手随心动,“心动才会行动”。硬笔书法社团安静而有秩序。只见孙悦老师正在指导学生进行硬笔书法的练习,三年级的孩子刚刚使用钢笔,已经写得有模有样啦,努力的孩子最可爱。 自2018年北京市门头沟区教育对口帮扶开展以来,我校已经有近20位老师接受门头沟区的对口帮扶培训,受训的老师无论从业务能力还是理论水平上都有所提升。今年9月份,我校还特别荣幸的迎来了门头沟区北京八中永定实验学校的杨艳青老师来我校支教。杨老师所带基础短跑社团成了我校的特色社团,只见杨老师从着装要求、热身活动、动作要领一一讲解,耐心而严厉。一个个调皮捣蛋的小男生,在杨老师的社团里突然变得那么认真、那么努力。相信经过杨老师一年的科学训练,社团里的孩子们定能在基础短跑方面有所进步,祝愿你们在未来取得优异的成绩。 <p class="ql-block">  篮球,作为三大球之一,深受同学们的喜爱。白志宏老师的篮球社团里不仅有身形矫健的小伙子,还有“巾帼不让须眉”的小女生。他们一个个在白老师的指导下一步步熟悉篮球球性、练习拍球、障碍运球、跨步运球等动作,孩子们经过两个多月的练习无论从手感上,还是球感上;无论是从力度上,还是从姿势上都有了很大的进步,你们努力的样子告诉我们:相信,在未来,你们一定拥有强健的体魄;相信,在未来,赛场上一定会看到你们捧起奖杯的样子!加油!</p> 我们坚信,基于核心素养,在社团活动的助力下,我们会与时俱进,更好的落实“双减”政策,更加努力的向着培养学生德智体美劳全面发展的目标前进。

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