<p class="ql-block">学校生态文明教育的内容建构与实施策略</p><p class="ql-block">——《加强学校生态文化建设》</p><p class="ql-block"> 生态文明是以生态知识作为教育的一个主要内容, 目的是培养生态意识, 普及生态知识, 从而使学生能够自觉保护、建设我们所处的地球。学校开展生态文明教育的核心内涵是人和环境的和谐相处, 实现社会的可持续发展。</p><p class="ql-block"> 1.重视发挥校园教育阵地生态文明教育的功能。学校在各班级布置了有关环保的宣传标语, 还在学校橱窗内定期展出的学生环保小报、师生环保书法作品等, 让一切教育资源发挥其生态文明教育的功能。</p><p class="ql-block"> 2.创建优美学校生态环境。学校进一步做好校园绿化, 四季绿草茵茵, 树木葱郁, 师生步入校园, 犹如置身于一个美丽的大花园。优美的校园环境, 潜移默化、长期熏陶, 对形成良好的校风、班风, 调节学生的心理都起到积极作用。同时学校还将树木与树人有机结合, 切实将节约理念和节能环保技术应用于学校基本建设, 集成先进实用的节能、节水、节地和节材及环保技术, 为创建节约型校园努力。</p><p class="ql-block"> 3.强化学生生态文明习惯养成。学校自开展生态文明教育的课题研究以来, 就十分重视对学生的养成教育。学生们一走进校门, 就能看到《海陀少年说》, 从中体会做人的道理;午餐, 全校师生自觉发起“爱大米”行动, 不浪费一粒粮食;校大队部组织学生收集废弃光盘, 换来树苗种在校园里等。</p><p class="ql-block"> 4.构建绿色生态课程体系。构建三类课程为主体的学校课程,以“基础型、拓展型、探究型”三类课程为主体的学校课程结构。在课程实施过程中，注重学科与生态文明教育的目标融合，实行学科参透环保教育的目标，同时，学校可以通过德育活动和实践活动，对学生进行专题生态文明教育。</p>