名师送教，资源共享，携手同行！

明明

名师送教，资源共享，携手同行！ 为了加强初中语文、数学、英语、物理、化学校际教研交流，促进我县城乡教育的均衡发展，进一步推动我县课堂教学改革，充分发挥我县城区学校优秀教师的示范引领作用，新化县教科所组织新化十四中的优秀教师与坐石乡心学校开展“送教下乡”教学交流活动。 十四中送课名师及送课内容 与会人员有：组长张杰、副组长曾文革、曾壹、张三林、康明辉。成员：邹泰山、陈文中、方晓丽、伍福常、曹卫锋、王修典、陈文萍女士以及十四中的优秀送教老师和坐石乡中心学校全体教职员工。 名师引领高效课堂。语文学科，罗益东和曾伟珍老师分别展示了优秀课《刘姥姥进大观园》和《走一步，再走一步》。让孩子们感受语文教学带来的知识与无穷的乐趣。曾老师亲切细腻，罗老师挥洒自如，和学生们共筑快乐和谐的课堂氛围。聆听一堂优秀的课让人得到莫大的享受。 数学学科，罗海平老师带来了九年级复习课《相似三角形》。新颖的课堂结构，经典的数学题，引发学生无限的思考和探究，精彩纷呈，今日课堂呈现崭新的生机。邹文芳老师呈现了精彩的课堂《玩转全等三角形》，先进的教学理念让大家深受启迪，这又是一堂别样生动的引路课。虚心好学的老师们可受益匪浅。 准备充分，结构严谨，环环相扣，经验老道！ “教学有法，学无定法，重在得法” 学生听的十分入神 教师课前互动，与孩子进行情感交流 十四中同学精心给孩子们准备的三角形用具 课堂精彩活跃，孩子们全神贯注，学习兴趣浓厚 学生展示 小组合作 教师单独指导，亲切、耐心、美丽大方，是她独特的教学魅力 教师寄语，提出期望！ 罗霞老师和王璐璐老师的英语课呈现了生动、活跃的课堂教学，运用了多媒体课件调动了学生的积极性；利用图片、形体语言创设了真实的情景；小组合作的方式下，学生感知、体验、实践和灵活应用语言，为学生设计了真实的语言环境，有效提高学生对新知识的运用能力，使学生能轻松愉快地巩固旧知识。 何永忠老师的物理课，巧妙的课堂设计，直观的教学方法、使得同学们积极观察，大胆猜想，凸显了“以生为本，以学定教，学为中心”的理念，充分展示了教师过硬的教学基本功和灵活驾驭课堂的风采。 学生听课聚精会神，兴趣浓厚 罗永辉老师的物理课，细挖教材，讲解细致，教法独到，课堂拓展有深度，作业设计有梯度，显示出了扎实的物理教学功底、丰富的物理教学经验和高超的课堂驾驭能力，让我们见识到了别样的物理课堂！ 王敏老师带来了一节精彩纷呈的化学课，课堂上王老师声情并茂，有条不紊；同学们聚精会神，积极发言；听课的老师频频点头，啧啧称赞。 精彩的示范课结束后，各科目分组举行了评课活动，互相交流教学经验以及教学感受。语文组评课活动 1.课堂上学生参与度高，课堂气氛活跃。2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。 数学组评课活动：1.教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。2.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。3.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。 英语组评课活动：1.条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。2.整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。3.教学内容有所创新，有趣而又有实效。4.组织严密，教师能充分调动学生学习积极性。5.教学形式多样。 物化组评课活动1.实验演示得当，使教学直观了当，具体形象，便于掌握知识，记忆起来简便，使抽象的知识显而易见，降低了知识的难度。2.课堂调控能力强，能灵活根据学生的回答正确引导，并使用良好的激励语言，激发学生求知欲。3.时间分配得当，详略得当，重点突出，难点攻破。4.板书有条理，规范漂亮，字迹工整，科学规范，重点突出，使学生一目了然。 本次送教下乡活动就如冬日的暖阳暖进每个教师的心里，暖进每个学生的心里，暖进每个家长的心里！此次活动加强了两校的联系，互相交流教育理念和育人方式，取长补短，并促进了两校资源的共享和互补。我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面！