聚焦课堂研途精彩——记府南小学“副高级教师示范引领”教学教研活动

府南学校

学习没有终点，每一天都是一个崭新的起点。 　　落叶纷飞的季节，寒风瑟瑟，但丝毫抵挡不住大家的学习激情。为提升我县教师队伍整体素质，充分发挥中小学校长和副高级教师的示范引领作用，11月17日府南学校举行课堂展示和研讨活动，县教研室全体成员及宁兴学校、钢源学校、北街小学和培英学校的受邀教师在高水龙主任、高利珍主任的带领下参加了本次活动。 精彩课堂 　　陈彦珍老师讲授的是二年级数学《分物游戏》。她遵照教材安排，精心设计了三个活动，层次分明，由实物到学具再到画画，让孩子们经历了由直观到抽象的过程，引导孩子不断积累分物活动的经验，从多样化的分法中让孩子体会变与不变的思想体验平均分的意义。 　　段主任率先垂范。精心、用心、耐心地为我们呈现了一堂精彩的经典诵读课——《游子吟》。 课上段老师通过欣赏音乐激趣读；借助拼音自主读；教师示范引领读；利用课件反复读；古诗新唱品味读，“五读法”让孩子们徜徉在经典诵读的快乐之中，读中既激发了他们学习的兴趣和热情又受到文化的熏陶。也感染了每一位听课教师。 　　李瑞雪老师讲的是五年级Unit 4 What can you do?课堂上李老师用歌曲导入，大大激发了孩子们的学习热情。讲授过程中李老师设置活动多样化，让学生学玩结合，整节课不仅轻松自如，而且还有效的完成了目标任务。 　　胡雪老师执教《可爱的家》这首歌曲是以“家庭”为主线，以亲切温暖的格调、抒情纯朴的音乐语汇，使人从音乐中感受到家庭生活的和谐、温馨。充分体现了新课标要求的学科整合，学生的参与感非常浓厚。 评课交流 　　教研室高利珍主任首先为我们这次活动做了指导，强调这次活动重要性，随后对这节课做了精彩的点评。她说这节课突出了四个亮点：1、能力高；2、教师态度诚恳；3、语气温柔，指令明确；4、问题取之于生，用之于生，答之于生。让听课的老师和学生真实地看到一节生动的课堂。 　　段老师从四个方面进行了细致的说课：依据课标说理念、紧扣特点说教材、联系实际说策略、情感互动说流程，与课堂教学环环相扣，层层相连。 接下来，来自兄弟学校培英小学、北街小学、钢源小学的老师对本课进行了中肯的评价：这是一节充满趣味、设计独特的高效课堂。突出了“幸福语文，快乐课堂”的教学理念。无时不在培养学生学习兴趣和自信心。教研员李晓玲老师连连称赞：读得好、写得好、说得好、唱得好、教的好、学得好，岂一个好字了得！胡美玲老师欣赏这节课中的点滴细节，在课堂中生成，在无形中育人。 最后，教研室高水龙主任总结：语文教师就应该像段老师一样，有思想、有情怀、有高度，有独特的教学风格，做一个与众不同的语文教师。段老师不仅敬业，而且乐业，课堂上学科整合性强，体现了大语文观。 　　姚淑梅老师对这节英语课给予了充分的肯定，她指出了这节课的优点：课前准备充分，熟悉教材，导入新颖，整节课设计流畅，层层递进，环环相扣，课堂上活动设计多样化，充分调动了学生的学习热情。课件设计前后呼应，并完美的体现了本节课的情感态度价值观。 　　胡雪老师所授的音乐课《可爱的家》，整堂课音乐性强，教学过程衔接自然，教师用语亲切和蔼。注重音乐实践，让我们深深地感受到儿童的快乐。 　　本次教研活动中，教研员与讲课教师亲切地交流，无间地协作，热烈地探讨，激情地碰撞，如同勤勉的蜜蜂，采集知识的花粉，酝酿着最甜的收获。教研承载着成长的希望，一百个老师拥有一百个梦想，而这一百个梦想最终将汇成一个心愿：那就是快乐教研，资源共享，携手同行，幸福成长。愿每个教师在教师专业发展这条路上越走越远！