<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为解决高年级教师在英语教学中应如何引导学生学习的积极性，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，搭建平台，促进学校之间的交流，更好地推广“学讲导结”智慧课堂高效教学模式，大力提高课堂教学质量，实现减负提质的目标。经研究，决定由石南镇至德小学到我镇支教的赵品妮老师做课一节。</p> <p class="ql-block"> 赵老师讲授的闽教版六年级上册《Unit 6An Unusual Day Part B 》， 整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 一次活动，就是一次成长。为了使公开课收到实效，赵老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节具有特色、精彩纷呈的课堂。赵老师或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习；或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段。</p> <p class="ql-block">赵老师教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。</p> <p class="ql-block"> 听完课，全体英语老师进行了深入有效的评课议课，在执教老师授课后，其他老师本着虚心学习，相互进步的态度，真诚地提出本节课的优点、不足和建议，集思广益，各抒己见，各采所长，让授课老师、听课老师在相互学习、相互借鉴中有新的收获，新的提高。</p> <p class="ql-block"> 中心校梁蔼主任对这次的活动总结了宝贵经验。她说：“今天这节课采用了高效课堂的教学模式，是一节以学生学习为主体，教师为主导作用的优质课堂"。并总结了以下几点：（一）清晰的课堂教学结构：1.先呈现教学目标，让学生能明白本节课所要掌握的知识。2.两个活动内容，其中活动一为呈现新内容，活动二为巩固新知识，设置的活动都是为了今天的主题:一般过去时的掌握。（二）高比例的有效学习时间，指令清晰，学生明白自己该去干什么，老师轻松教，学生掌握好（三）清晰明确的教学内容，任务设置明确易懂。</p> <p class="ql-block"> 在家校共育方面，梁主任还提出了采用喜报相传的形式，让学校和家长有更为密切联系，方便交流与沟通。</p> <p class="ql-block"> 最后，梁蔼主任针对“双减”政策对教师们提出了该如何减负提质的思考。她再次强调“双减”减的是什么：（一)减家长过重的经济负担（二）减学生过重的作业负担。还说到“双减”怎么减：“双减”后，强化了学校教育主阵地作用，教育要回归校园，回归课堂，回归学生。同时也对老师们提出要求，在“双减”背景下如何实现“高效”？1.研究学情与教材，提高二次备课实效；2.充分利用课堂主阵地，提高课堂教学质量，以学生发展为中心，着力减轻学生作业负担。</p> <p class="ql-block"> 每位老师每天为教育事业努力一点点，将是改变教育的大力量，让我们共勉，让教育成为一场美丽的遇见！</p> <p class="ql-block">图文编辑：谢冬梅</p><p class="ql-block">初审：谭飞</p><p class="ql-block">终审：梁蔼</p>