我们线上开题了

瑷珲镇中心学校孙晓丽

2021年11月17日上午十一点半，我们相约线上进行“十四五”黑龙江省教育学会重点课题《边疆农村小学利用当地教育资源进行理想信念教育的实践研究》开题论证会。 　　会议第一项，由主持人大队辅导员汤占辉介绍参加本次会议的专家和领导。 　　会议第二项，党支部副书记宁胜楠对学校基本情况和课题组成员有关情况做简要介绍。 　　会议第三项，主持人汤占辉宣读《课题立项证书》。 　　会议第四项，课题主持人孙晓丽校长陈述课题开题论证报告。 会议第五项，课题组主要成员侯博姝主任和岳波老师结合自己的研究分工和任务，对课题研究的实施进行补充发言。 　　会议第六项，爱辉区科研中心的孙志中所长，副秘书长马洪玲.叶枫对课题实施进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。 孙治中:本课题属于建党百年的专项课题，依托于人杰地灵、具有光辉爱国传统的古城爱辉，所以说，我们这个课题在起点上就很高，具有明显的这个地缘优势。课题研究的思路，整个的这个报告和思路，是比较清晰的。从调查研究入手，再选择适当的教育资源，最后总结出咱们的教育的途径和方法。我认为以上这三部分内容，重点应该是放在第三部分，也就是说，边疆农村小学理想信念教育的途径和方法的研究上，成果也应该以这部分为主。对这个课题我有以下几个建议，第一个就是研究方法上建议加上案例研究。第二就是在开展教育活动时，注意要有针对性的设计活动，要符合现阶段农村小学生的年龄和心理特点，要与家乡、与学生生活实际紧密的相结合。那么思想教育类的这个课题做的时候很容易上手。但是，在实际操作中很容易就越做越空，这个这个大家要特别注意。第三，就是建党百年的这个专项课题，只有一年时间。对于研究的进程，咱们课题组要认真把握，有序推进。特别是在积累过程性材料的时候，要紧紧围绕课题的研究内容，突出重点。不做无用功。有些不沾边的材料不要往里放，也不要去做。最后，我相信，本课题在孙晓丽校长的带领下，一定会完成既定的目标，取得圆满成功。 马洪玲:结合咱们这个开题论证报告，我和在座的老师讨论一下，我今天看到了，咱们一共参会了十八名老师，所有参与研究的老师全到位了，可见，对咱们这个课题非常重视。所以，我在这个基础上，跟老师们一起坐在这里，线上也好，还是今后我们的线下也好，来一起坐下来探讨探讨。我觉得如果我们的思路清晰了，我们的研究方向才能正确，在这里我们看到这个研究内容和现状的定位，都非常准确，从分层教育，低段去讲故事，高段去讲规范，我觉得我们这个研究的方向很清晰，研究的对象也很准确。那么在这里我有两个建议，第一个就是咱们理想信念，就像孙所说的，一开始感觉到很好入手，但后期我们研究研究就会发现有些空，所以怎么样才能让他不空，我的感受是，如果想要理想信念，这一块更扎实，更有抓手，重点应该放在实践活动上，应该让我们的实践活动大于我们的那个理论阐述。也就是大于说教，往往我们最直观的感受就是做要大于说，有些事儿你带着孩子去做，比你十遍八遍地说教，我觉得要管用，所以我建议老师们在这个实践活动上做做文章。我梳理出来咱们的研究内容，共三点，第一就是构建三位一体的教学模式，第二个就是在学科渗透上，然后进行实践，第三个就是在课外活动。也就是实践活动上来进行实践，所以我觉得从这三个研究内容方面去展开，我更倾向于实践活动，因为我觉得这块儿可能更容易出成果。因为这样的成果可能更能看得着，摸得见。第二个建议，就是我觉得咱们一定要明确方向，我们这个课题研究的最终目标，就是边疆小学理想信念教育的途径和方法，资源都找到了，有哪些，那么我们这个资源有了，我们怎么利用的，我们怎么操作的，所以我们最后的成果应该是以途径和方法为重点来阐述，这样可能使你的成果更明显。这样的成果，在后期才能够指导性强，有推广价值，另外，我觉得在成果这块儿，预设成果的阐述上，我看到有论文集和研究报告，那我的建议，就是希望咱们在这个成果的形式上，还尝试有一些创新，比如说我们在这个过程中，一定会做一些实践活动的那个程序或准则，或者说一些要求，那么把我们过程当中的这些细节性的做成一个指导操作手册也好，还是指南也好，标准也好，我们在这样的看得见、摸得着的成果上做一下重点关注。那么对于我们后期在成果的呈现上，就是别人的借鉴这方面可能更有用，因为我们就像叶老师说的，我们最终研究的成果，一定是要拿来应用于教学的，我们最后还是最终为了教学服务的。所以说还有一个最重要的就是我们十四五现在重视的就是一个推广，你的成果拿出来，你们再放到课堂中去能用，其他老师也一样，我拿过来，我到你这儿学习完之后，我能够一下子就能说的，把你某某个东西拿过来，我拿过去上我的课堂上去实践一下，用一下，看看能不能有更好的效果，或者有同等的效果，这样的成果是更加成功。还有最后一点，就是我觉得咱们这个课题研究的成员11个人参与，所以我就是觉得千万不要形成以往的那个模式，以往的都是领导，或者主要的那么几个，三两个人在动，我希望所有的老师都动起来，特别是现在我们由于疫情，我们的课题已经研究过半了，那么在后期过程性材料的归纳整理，结题报告的撰写上面，我想他需要所有前期课题研究成员地心血，就是说你的那个实践的成果得得输出，得整合，所以我希望所有的老师们，能把你课题实践当中，真正做的那部分，成果都拿出来，有更好的展现，最后，我预祝能够圆满成功，硕果累累。 叶枫:瑷珲小学在科研工作方面一直是做的特别的扎实。就是无论是哪一项课题从选题到研究，每一步都做得踏实。同时也能看得到在课题的牵动下，学校不断的发展变化，祝贺咱们学校申报省学会专项重点课题成功。瑷珲镇中心学校科研工作的认真，从管理到实践，大家都是有目共睹的，从这个研究报告上也是一个很清晰的体现。首先说这个课题选择非常有研究的价值。瑷珲的历史走进课堂，让学生体会历史这个沧桑变革，把育人融于学校的校本课程，育人活动作为目标的这个特色校本育人之路。从这个点上看，选题很有研究的意义和价值。第二点我想说的是，咱们这个课题，从报告上来看，研究目标很清晰，内容也很具体，主要落脚点，育人的途径和方法思路很清晰，操作性很强。这里有一个小小问题，就是研究内容的表述上有点儿繁琐。内容的表述，我个人觉得更多的有点偏向具体做法的表述。也有点偏向预期成果的表述。就是要精炼一些，不要把具体的做法都拿到研究内容上去。研究内容，主要就是现状分析这个内容设计途径的方法再稍微精炼一些。第三点想说的是，咱们这课题设计的研究方法也比较得当，计划也比较全面。从准备阶段，到实施再到总结阶段，每一项计划来看，思路都很清晰，研究工作也都比较具体。为了确保这个实验顺利开展，我这里有几个建议供课题组参考。第一个建议，就是刚才所说的，这是一个专项课题，专项课题研究一年，时间特别短。报告上呈现的是结题的时间，是二O二二年的四月份。现在来看时间就比较紧了，四月份结题，现在都已经11月中旬了，就是说要把握好研究的一个节奏。尤其是现在黑河这个疫情的形势，我们更要加快研究的进度，做好线上线下的一个有效结合。不要到了这个临近结题了，我们计划的内容还没有落实到位。第二点建议，就是注意管理的规范性。不知道这个疫情要持续多长时间，我们什么时间能恢复到线下？无论是线下也好，线上也好，我们都有一个心理准备，在整个实验的过程中，还要按照正常的这个程序走，制定好阶段性计划和总结，按照这个计划开展相应的相关的活动，研究当中注意这个，收集整理一些资料，这样可以真实地反映我们研究的过程和轨迹，做好阶段性成果的提炼。第三个，就是想说这个成果的可操作性。我们做这个课题的目的是为了获得成果，最终成果的价值是为了指导实践。为了今后这个课题更有可操作，应该对应前边的研究内容，提炼出边疆农村小学理想教育信念、途径和方法都有哪些，然后具体是怎么操作的。关于构建学校、家庭、社会三位一体的理想教育立体网络，怎么样形成作为补充，形成合力，这些也可以都作为一个成果的一个补充。总之，要提炼出一个比较操作性强的具体的理论成果的，从而达到这个育人的目的。最后，预祝，这个课题能够研究顺利，同时也特别期待看到丰硕的课题研究成果。 会议第七项，课题主持人孙晓丽校长对开题论证会进行简要的归纳总结及表态发言。 　　会议第八项，修国权副校长做保障性讲话。 　　会议第九项，教师进修校副校长李侠对本次开题论证会进行总结和点评。 李侠:本课题瑷小的班子成员都承担了主要的任务，所以我觉得为我们这支团结协作的领导班子队伍点赞，同时也为我们老师们感到高兴，有这样的领导团队为教师着想。在科研方面，瑷小一直是走在咱们全区农村小学校的前列，所以说我觉得生活在这样的集体当中，我们的老师应该是感到幸福和自豪。因为只有班子的研究意识、团队意识、合作意识、奋进意识，才能够带动我们这支教师队伍的。这个课题研究有很强的实践意义。咱们小学多年来一直利用博物馆和知青馆对学生进行培养，其实这个方面，在全省也是首屈一指的，应该说已经在前期的基础上已经取得了很好的实效，那么这一次利用建党百年的时候，把它作为对学生进行理想信念教育，并列为省级课题，说明我们在原来的基础上迈上了一个新的台阶。你们已经有了很明确的目的，思路清晰，我有个建议，就是说我们在最后成果呈现的时候，大家已经有了校本教材，那么我建议把校本建材进一步的完善，成果进行呈现的时候，把校本教材也作为其中的一项。同时也祝愿，我们这项课题在孙晓丽校长及各位领导的带领下，在各位教师的共同努力下，能够取得丰硕的成果，也预祝在这个课题研究的引领下，科研工作的牵动下，让我们瑷珲小学各方面的工作，有长足的发展。也希望预祝我们的学校更加辉煌，谢谢大家。 　　各位领导、专家对课题研究的可行性进行了论证，并提出了具体的修改、研究建议，为课题研究搭建了阶梯。我们一定会认真落实各位领导的指导、建议，不断完善研究方案、认真开展好课题研究，不断提升自身素质。 　　今天的线上开题论证会，让我们的课题组成员受益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的建议让我们感受到肩上的责任任重而道远。再次感谢各位领导及专家的不吝赐教，我们课题组成员在今后的教育科研之路上定会披荆斩棘，再创佳绩。诚挚邀请各位领导专家，疫散花开之时到瑷小做客！