“趣”读绘本，让“双减”生活更美好——记徐州市树恩附小外国语校区一年级绘本课程

刘颖

让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。——苏霍姆林斯基 在“双减”政策的大背景下，为培养孩子的阅读兴趣，培养学生的观察力，发展学生的语言能力，提高学生的审美能力，拓展学生的想象力，提升学生的思维品质，徐州市树恩中学附属小学外国语校区结合孩子的身心发展规律，在小学低年级开展了绘本阅读课程。 绘本作为一种图文结合的阅读材料，是最适合孩子阅读的。我们充分认识其优势后，并要发挥其功效，引导孩子在阅读中感受童趣、分享快乐，从而带领孩子走上阅读之路。为弘扬中华传统文化，针对学生的年龄段，结合树恩附小校本诵读课程之二十四节气，选择《哇！故宫的二十四节气》作为绘本课程教材。 为了让绘本阅读更加有效，让绘本阅读成为提升学生思维品质和语文素养的重要助力，树恩附小一年级的语文教师基于儿童认知特点，开展阅读教学实践与研究，以更好地提升学生的学科核心素养，促进学生语文素养的提升。以绘本为桥梁，通过引导学生感知绘本的“图画”和“文本”两大要素，最大限度地发挥好绘本的阅读教学价值。 绘本是“人生第一本书”。绘本，顾名思义就是“画出来的书”，是以绘画为主，并附有少量文字的书籍，是国际公认“最适合幼儿阅读的图书”。孩子们在绘本中看着活泼有趣的故事情节，感受着中华传统文化的博大精深，经历着不同的情感体验：友谊、离别、竞技、诚实、协作……孩子在故事中学会分享和关爱，培养他们解决问题的能力。 亲子阅读是一段温馨甜蜜的阅读之旅。在家庭的书海中徜徉，家长和孩子一起感知绘本的奇趣色彩，和格格、阿哥、神兽们一起包粽子、漂水灯、玩蹴鞠，一起体验制作节气书签的快乐时光……一起经历中国传统节日与习俗，让传统文化真正走进孩子的心里面。 “哇！这就是书中介绍的乾清宫、这就是慈宁宫，这是小神兽们玩耍的地方……”观察着，给宫殿图上美丽的颜色。 领略故宫四季之美，感受中华传统文化之深。传统文化智慧悄然走进孩子们心间。阅读着，积累着，提升着...... 打开绘本，让孩子爱上阅读，聆听绘本，进行心灵的对话，畅游绘本，净化灵魂、升华人格，品味绘本，感悟中华传统文化。带领孩子走进书籍的世界，用故事和绘画轻轻唤醒恩宝们的读书愿望。