<p class="ql-block"> “停课不停学，停课不停研”，为了进一步提高线上教学质量，促进学生线上学习积极性，一年级语文组于11月17日10点开展“线上怎样整合使用教学资源最有效”的教研活动，互相交流，集思广益，做线上教学“小诸葛”。</p> 问诊把脉、对症下药 <p class="ql-block"> 田主任对于这两周线上授课进行了反馈：第二周线上教学网络技术操作熟练，老师们根据教学和网络问题，能及时调整教学形式，进行有的放矢的教学。教师认可并习惯线上授课，积极主动寻求改变课堂教学方式。</p><p class="ql-block"> 但线上教学也暴露出一些问题，一年级个别教师备课不充分，教学语言不精炼，教学重难点把握不精准，无效问题多，口语多，教学设计不严谨。书或资料没有出现在课件上，资料在摄像机前晃动等问题。</p> <p class="ql-block"> 马冬梅老师根据线上教学出现的问题进行解答，并提出自己教学时所运用的“金点子”。</p><p class="ql-block"> </p> 主题研讨、精准施策。 <p class="ql-block"> 俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，我们同组十一人，围绕“线上怎样整合使用教学资源最有效”进行讨论。</p> <p class="ql-block"> 利用宁教云里面的智能作业可以让学生提前预习，提高学习效率。</p> <p class="ql-block"> 借助课时练中的识字方法，提高学生的识字兴趣，使学生更好更快的识记生字。</p> <p class="ql-block"> 设置“打卡”作业</p> <p class="ql-block"> 一年级全体语文老师一定会共同努力，精心备课，争做教学“小诸葛”。</p>