<p class="ql-block">五位辅导教师和种子教师合影留念！生命中她们彼此陪伴一个月，相互学习，彼此成就。多年以后，回首往事，她们也许会感叹一句“她那时对我的启迪真大！”</p> <p class="ql-block">五位种子教师分别展示。她们的课堂或清新隽永，或干净利落，或激情四射，或润物无声，或前卫现代……</p> <p class="ql-block">一组种子教师，来自城关镇一中的刘玉英老师。</p> <p class="ql-block">二组种子教师——郑婵，来自城关镇三中。</p> <p class="ql-block">三组种子教师——中召乡二中教师张宁。</p> <p class="ql-block">四组种子教师，六村乡一中孟慧慧。</p> <p class="ql-block">五组种子教师，后河一中教师殷南方。</p> <p class="ql-block">下午，随着最后一名种子教师课堂结束，五位辅导教师评课开始。她们认真敬业的工作态度令人敬佩，她们专业精准的点评令人开悟，她们谦逊有度的品行令人亲近……</p> <p class="ql-block">评课分三个层次进行：第一层，五位辅导教师分别对五位种子教师的课堂教学进行点评：1.整体上课堂给人的感觉，2.对课堂上的亮点进行圈点，3.辅导教师提出自己的建议。第二层，五位种子教师分别谈感悟：1.谈一谈自己在二备环节的故事，二备与一备相比较的改进体悟和变化。2.本节课的成败得失，3.听了导师们的评课，接下来三备的设想，努力方向等。第三层，部分教师谈感受，体会，收获……</p> <p class="ql-block">分成点评开始——首先进行第一层：五位辅导教师对五位种子教师进行逐一点评。</p> <p class="ql-block">第一组辅导教师李红玲，来自内黄县实验中学。她对五位种子教师的整体感受是“金花绽放香四野，清气沁脾满乾坤”。五位老师给她的感觉是清爽大气，清雅秀气，清新灵气，清纯活气，清亮趣气，虽然风格各异，但每位老师的课堂都很鲜活。虽然听了一天课，却没有感觉到累。</p> <p class="ql-block">第二组辅导教师王瑞红，来自实验中学，</p> <p class="ql-block">郭淑勤老师是第三组辅导教师，来自实验中学，</p> <p class="ql-block">第四组辅导教师张冉冉，来自实验中学，</p> <p class="ql-block">第五组辅导教师是来自城关镇一中的杨海英，</p> <p class="ql-block">接下来进行分成点评的第二层，五位种子教师分别谈感悟：1.谈一谈自己在二备环节的故事，二备与一备相比较的改进体悟和变化。2.本节课的成败得失，3.听了导师们的评课，接下来三备的设想，努力方向等。</p> <p class="ql-block">最后进行点评的第三层，部分教师谈感受，体会，收获……</p> <p class="ql-block">老师们说的最多的一个词是“获益匪浅”！她们说“原来不知道怎样上作文课，都是照着课本怕你学生写就完了。”通过几天的培训，自己备课上课，小组内讨论“作文课应该怎么上”，再到小组内的“同课异构”，直到今天的观摩课，“原来作文课还可以这样上”“作文课也可以上的这么精彩有趣”。</p><p class="ql-block">年轻教师学习老教师的经验以及沉稳，老教师欣赏年轻教师的活力，与学生的亲近和思想的同频，她们都能从对方身上学习到，“学人以长，补己之短”，也许这是国培平台的另一项重要功能吧！</p> <p class="ql-block">最后，进修学校李艳玲老师对整个研课磨课阶段做了总结。老师们带着满满一天的收获结束了本阶段的培训学习。</p> <p class="ql-block">“大家都笑笑”——没人笑。一起喊“茄子”——笑的勉强。“我也不会逗你们笑，你们自己笑吧。”——哗的都笑了。大俗即大雅。没有办法的时候，真实是最好的方法。</p>