为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，丰南区第一实验小学紧跟新形式、新政策，为将“双减”工作真正落实、落细，从培训、协作、减负、提质、服务等多方面入手打造新学期、塑造新形象。我校针对“双减”政策所开展的教研活动、课堂教学探索以及课后服务等进行的一系列活动，获得了区教育局的广泛关注，并引起了唐山市教育局的高度重视。为督促指导此项工作的切实落实，2021年11月17日，唐山市教育局教研室张淑辉老师在区教育局李彩艳老师和郑金玉老师的陪同下深入我校，同一小教师共教研，探发展。 <b> 活力课堂提质增效</b><br> 张老师深入侯玉慧老师六年级语文课堂《穷人》。课上老师指导用情节串联的方法概括课文主要内容，聚焦于课题“穷人”中的一个“穷”字，以“穷人做出了一个什么样的举动让你意想不到？”为中心问题，运用“长文短教”的教学策略，引导学生采用“抓场景 抓细节”“分角色朗读”等方法品读文本，感悟人物形象。课堂习练环节扎实有效，学生兴趣盎然，入情入境，很好地达成了学习目标。张老师对于这节课给予了高度的肯定并予以指导，指出：教学策略方法的梳理，是多元化的；教师在教学方法的指导上要重在引起学生思考，引导学生探索，把握恰当的时机于学生疑问处进行点拨；学习方法应该是无痕的指导与熏陶。<br> <b> 合力教研同心筑梦</b><br> 课后，教研组活动围绕语文学科“立足课堂，提质增效”的主题进行，老师们结合自己的教学实践，围绕“双减形势下如何提高语文课堂的效率，提升学生核心素养，提质增效”进行研讨，教研氛围浓厚。张老师肯定了一小教师的教研力量。区教育局教研室李彩艳老师也强调了今后教研的方向，从课堂入手来研究如何减负提质，落实双减政策。郑金玉老师也指出：个人备课要与集体备课相结合，为课堂减负提质打基础。<br> <b> 作业设计有效有趣</b><br> 教研座谈之后，张老师又对学校为落实“双减”政策所开展的教研活动、课堂教学探索以及作业设计等进行的一系列活动进行参观并予以指导。其中为我校提出了双减政策下作业改革的方向，作业形式要多样，除了笔下的，也可以是眼中的，脚下的，手边的，口头的。就我们学校而言，双减工作的核心是切实减轻学生的课业负担，保障学生有充足的时间和精力参加各项文体活动，以达到锻炼身体，磨练意志，发展兴趣，提高综合素质之目的。<br> <b> 凝心聚力灵动双减</b><br> 会上，赵淑君校长做了丰南一小落实双减工作专题汇报。从四个方面阐述了学校双减工作的具体举措：<br> 一、双减政策下的课堂教学与课题研究。想要让学生的学习真正回归到课堂，必须在高效课堂研究中下真功夫，把教师的教与学生的学发挥到最大的效率。坚持四级备课，课标、教材和学生三位一体的备课形态逐渐成熟。聚焦课堂改革，最终实现“精准目标有质--体现策略有方--达标习练有得”的优质高效课堂。追求立德的课堂方向， 充分利用班队课、道法课“纠正学生错误行为” 专题训练，让品行修炼落地生根。实施课题带动，语数英科四大学科开展“目标导向下的学科核心素养发展教学研究”，以教育科研的方式推进“双减”工作落地生根。<br> 二、“双减” 政策下作业与活动的开展。作业形式创新，精、准、活的作业标准实现了当堂学、当堂练、当堂清。校级社团活动丰富多彩，提升学生综合素质。学校统筹安排，书法、轮滑、足球、花篮、机器人等二十余个校级社团活动丰富了学生的学校生活，满足学生多样化、个性化发展需求。素养提升日，用综合实践充实学生的课余生活。思考计划日、运动健体日、孝心劳动日、亲子阅读日、反思交流日，促进亲子沟通，为孩子身心健康发展铺石搭路。<br> 三、“双减”政策下学生综合素质的评价。变“常规考试”为“综合测评”，改变传统的评价方式，让各学科核心素养落地；坚持变“终结评价”为“形成评价”，激发学生兴趣，鼓励学生全面发展。<br> 四、“双减”政策下教研活动和教学管理实践。以“提质增效”为主题，语数英科、音美体德各教研组开展研讨活动；创新“化整为零”的教研形式，课后服务的同时保证常规集体教研时间；关注过程管理，坚持“五课”推进，即研究课、比赛课、过关课、推门课、示范课，老师们最大的魅力绽放在课堂；常规教学检查，把脉问题课堂，通过研究课的研讨交流，学科推门课的检查，备课检查和作业检查真正实现过程检查、过程指导、过程提高。<br> 落实“双减”政策，坚持立德树人，丰南区第一实验小学定会让学生全面发展健康成长，办有担当有温度的教育。行之愈笃，则知之益明。此次市教育局教研室各位领导的悉心指导，为一小在“双减”政策下的教育创新与探索指明了方向，我们相信并始终相信，一小全体教师定会以此为契机，真正做到“减负提质，灵动双减”，为孩子的一生发展奠基，塑造孩子的谦谦风范，培养新时代的君子少年，为丰南教育谱写更美篇章。