柞水县营盘镇中心幼儿园最美教师方愈玲

方方

———默默耕耘无私奉献 为孩子搭建成长通道 　　“三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲”。这就是方愈玲老师从教二十多年来的真实写照，又是她的执着追求。 个人简历 　　方愈玲，女，本科学历。1996年参加工作，同年分配到一人一校的蔡玉窑银上初小任教三年，1999-2016年8月在蔡玉窑九年制任教，先后担任办公室主任，副校长。2016年9月-2019年7月调入营盘镇九年制任教，任副校长。九年制任职期间先后分管过后勤、教学、安全等工作。2019年8月调入营盘镇中心幼儿园任园长至今。 立身炼志正师德 　　社会赋予教师很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。她深知这一点，她努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 她常说：作为教师一要有良心，二要有爱心。扪心自问问良心，倾情付出洒爱心。在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要她的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，她自觉端正师德、师风，严格执行各种规章制度，确保良好的师德形象，被评为县师德“先进个人”。 她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，更应该用百倍的爱心去呵护学生。在初中任教23年来，她担任过七到九年级的语文、思品、历史、生物等学科的教学工作，她所任教的学科多次获得县级奖励，被评为县提高教育质量“先进个人”，“优秀班主任”。 到幼儿园后，她积极学习保教保育工作流程，和老师们一起学习幼儿舞蹈，弹琴，幼儿一日活动…… 变的是工作岗位，不变的是她对教书育人不改初心。完成各项工作任务的同时，用细心去点亮学生的心灯，用永不放弃去演绎师爱、母爱。她的课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，但要求学生每天都做好。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！ 积极进取练师能 　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。她把练师能当作不断提高师德修养的一项重要目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采她山之石。 特别是2019年加入幼教行列以来，面对一张张天真烂漫的笑脸，听到一句句童稚的问候声，她的心瞬间被融化，为了不辜负组织的信任、家长的期望、孩子的爱戴，她如饥似渴的带领转岗的老师们开始学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园园长专业标准》等专业知识，在上级部门的支持下她本人和幼儿园部分骨干多次走出去听专家讲座，实地参观幼儿园，交流学习，以此弥补转岗老师对幼儿园业务知识的匮乏。学习回园后她把这些经验通过全园讨论、个别实践、集体反思、再实践、再反思的方式进行推广。 “吾日三省吾身”，一个人的成长从反思开始，特别是老师的成长首先从教学反思开始，平时再忙她也坚持每天最少听一节课，反思每次听课的得与失，也反思其她教师的教、幼儿参与的积极性，经过多角度的反思和留心老师们的保教活动，不断总结经验，找出保教保育中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为自己能够成为一名骨干教师和园长积淀了坚实的基础。被评为县316工程素质教育“优秀园长”。 矢志不渝铸师魂 　　随着习近平理论学习的不断深入，她进一步认识到新时代教师使命的重大和“转作风换脑子促管理”师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。 作为幼儿园管理者，特别是园长水平的高低，主要体现在是否遵循教育规律和教育原理的水平上，在学校管理上重点遵循能级原理，建立科学管理体系，实行管理层面岗位责、权、利的正立三角形管理模式，尽情发挥各管理层的智慧和能量，使其身在其位，谋其政，行其权，尽其责，服其务，得其酬，获其荣。做到不放任，不代替，知人善用，人尽其才。研究管理艺术，关心教师生活，用信任赢得信任，用心灵唤起心灵，表扬用“喇叭”，批评用“电话”，善于倾听教师心声，勇于改进工作作风，让全体教师做幼儿园主人，参与园所管理，聚合全员智慧。 付出总有回报，组织的信任，社会的认可，老师的拥护，学生的口碑，让她收获满满。但成绩不能满足，名誉却能催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之德。特别在实施新课改教育的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献，坚守三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献，为孩子的成才搭建成长通道而不懈努力。她相信未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。 　　她将继续踏着“五育并举”的步伐，沐浴着“普及普惠”的东风，奋勇向前，不负如来不负卿，教育征程，永无止境，做那个永远奔赴在教育前沿阵地上的兵。 　　愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。 图文：方愈玲审核：杨媚