<p class="ql-block"> 为提高班主任管理水平，促进学生全面发展。11月16日下午，在明珠学校观摩厅举行“开启学生心灵之门，做智慧班主任”交流会，全体班主任老师参加了本次会议。</p> <p class="ql-block"> 首先由李爽、任静和刘雷老师做经验分享。</p> <p class="ql-block"> 李爽老师重点针对如何建立班级核心队伍、提升班干部的管理水平、实行“午会”制度、举办班级活动、在班级培养自己的“小秘密报告员”、建立“让书信在班级飞扬”制度等方面做了阐述。</p> <p class="ql-block"> 任静老师针对班级里出现的细微问题如何处理跟大家进行分享，她通过放大学生优点，建立完善的奖励机制，相信“相信”的力量等方面做了经验交流。</p> <p class="ql-block"> 刘雷老师注重从班主任自身出发，审视自己，及时反思，班主任只有不断反思自己的教育方法才能使自己进步，使学生受益。</p> <p class="ql-block"> 接着，德育处李幼晨主任对学生日常行为规范管理和卫生防疫两个方面做了重点提示。鉴于当前疫情防控严峻形势，要求班主任老师要时刻绷紧思想之弦，落实好各项防控措施，压紧压实责任，切实将校园防控工作落到实处。</p> <p class="ql-block"> 最后，德育处刘远鹏校长对此次活动进行了总结。针对特殊学生的教育，她希望老师们首先能从心理上接纳他们，多与他们共情，和老师们一起学习了马斯洛的需要层次理论：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，指出一定要让孩子有归属感，得到尊重，才能更好的教育孩子。并要求我们老师要教育学生做到“心中有别人”，这是道德的本质，也是教养。在班级生活的小事中，如楼道慢步轻声、扔垃圾、爱护公物等等方面，都要提示学生心中装有他人。还提示班主任老师用智慧解决管理中的困惑，遇到问题想怎么解决，凡事都有三个解决办法，注重班级管理的细节，细节决定成败。</p> <p class="ql-block"> 此次交流会有效地帮助了班主任老师提高了对如何管理班级的认识。全体班主任们将立足新起点，用爱心和责任心播撒知识的种子，传递文明的火炬，为明珠学校教育事业添砖加瓦！</p> <p class="ql-block">撰稿:任静</p><p class="ql-block">摄影:李幼晨</p><p class="ql-block">校审:刘远鹏</p>