<p class="ql-block"> 根据《玛纳斯县第四小教集团教研工作计划》，塔西河乡学校于2021年11月16日下午4点利用腾讯会议形式开展了 “双减背景下作业设计，布置，批改与讲评”线上教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动分为两项内容：第一项内容由名师仲海峰于“双减背景下作业设计，布置，批改与讲评”讲座。第二项内容线上交流研讨。</p><p class="ql-block"> 观看名师仲海峰于“双减背景下作业设计，布置，批改与讲评”讲座视频，主要分三块：打通课堂内外，整体设计的问题——严控课后作业的时间；规范作业要求，充分暴露差错，提高纠错的针对性；顺应儿童心理、力求补课补心——发挥作业诊断激励。特别是第二块，一定在学生出现错误时及时纠正出来，给学生讲清楚为什么，不能直接讲正确答案。老师们在听的过程中认真做了笔记。</p> <p class="ql-block"> 交流发言环节一，塔西河乡学校数学组3人分享：如何在“双减”政策下有效布置分层作业及批改与讲评”。</p><p class="ql-block"> 首先由谢晓庆分享“一二年级无纸化作业下作业设计”，通过三方面：“做一做”进行当堂检测、“练习”和优化设计中的题目进行课堂作业、课后实践作业设计：动手实践进行交流发言。</p> <p class="ql-block"> 其次由阿依木古丽分享“三四年级分成目标教与学”，分层目标三层，并设计对应巩固作业，针对不同学生分ABC三层，并以四年级上册“认识公顷”为例的教学设计，回家作业要求设计新颖和趣味性的实践性家庭作业，提高学生创新能力，以制作活动角、用简便方法数出线段探究趣味性活动，激发学生创新型。</p> <p class="ql-block"> 最后由五六年级殷施钰老师分享“小学数学课堂分层练习研究”交流发言，举例“作业评价”（出示四道题：圆的周长练习题，独立做完，同桌交换改，再让学生回答，并把自己的分数写到最上面，最后组长统计报老师处）。</p> <p class="ql-block"> 交流发言环节二，县五小、包家店、乐土驿学校推选一名教师进行《如何在“双减”政策下有效布置分层作业及批改与讲评》交流研讨。</p><p class="ql-block"> 县五小王永花老师分享关于“双减背景下如何有效设计、布置作业”讲座，她提到集体备课组作业分层探究（展示乘法口诀分层设计），二年级第三单元角的初步认识单元知识总结的整理（以小报方式呈现）。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则虚。只有“教”和“研”有机结合，才能切实推动教师专业水平的提高。此次联合教研活动不仅加强了各校教育教学的交流与合作，加深了各校携手发展的友谊之情，也为今后教研活动的开展提供了新的思路和方式。</p> <p class="ql-block">编辑:石雪峰 席文莉</p><p class="ql-block">审核:阿合力</p>