<p class="ql-block"> “最美人间冬已至，英语教研谱新篇”。为深化小学英语学科课堂教学改革，助推“双减”政策，提升英语课堂教学的有效性，充分发挥小学英语教学能手培养工作室的示范、引领、辐射作用，探索丰富有效的应用实践载体。</p><p class="ql-block"> 2021年11月16日下午，拜城县小学英语教学能手培养工作室举行了集体教研活动。本次小学英语教学能手培养工作室集体教研活动共四个环节：公开课展示；援疆两位英语老师和工作室8位成员一起评课、议课；援疆英语老师王群关于《高效课堂》的分享；再研讨。活动通过公开课展示—评课、议课—聆听分享—再研讨。切实提高课堂教学的研究，促进教师专业素质和课堂教学水平的提高，达到“展示促学，聆听提高，互相交流，共同进步”的目的。</p> <p class="ql-block">公开课活动</p><p class="ql-block"> 工作室新成员紫小慧老师，她讲的是三年级上册的Unit4I have a ball. （Lesson19）。她创设了Christmas情景，在情景中引导学生学习新知，提高学生综合运用语言能力。亮点在于表演对话时给学生提供了语言支持，评价方式灵活多样：师生评价和生生评价。</p> <p class="ql-block">评课、议课活动</p><p class="ql-block"> 两位援疆老师和工作室成员对公开课给予高度评价。首先，<span style="font-size:18px;">紫小慧老师进行了简单的说课；然后，援</span>疆老师王群指出课堂应该有一条鲜明的主线，可以尝试着一次把所有新单词全部抛出，然后设计活动；教学副校长彭玉荣提出，我们要向援疆老师多学习，努力提升我们的业务素养；工作室主持人史娟娟老师表示：工作室会通过各种方式、平台开展一系列活动，比如：承办比赛、引路式培训等，促进城乡英语老师共同成长。</p> <p class="ql-block">聆听分享</p><p class="ql-block"> 援疆老师王群倾囊相助，他给工作室成员分享了《基于小学英语课堂教学有效性》，包括：基本认识、自主学习、思维品质。他注重发展学生的思维品质并指出：在课堂教学中，思维冲击远比视觉冲击要来的更加猛烈。随后，分享了他的教学案例“feeling”，引导英语老师怎样培养学生的思维品质。</p> <p class="ql-block">再研讨</p><p class="ql-block"> 最后，大家一起研讨了“双减”政策下英语学科如何有效布置作业，援疆董老师指出，作业不仅可以有书面作业，还可以布置口头作业，绘画作业，收集图片等，内容丰富，形式多样，激发学生完成作业的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 美好的时光总是短暂的，我们坚信：人总是在队伍里行走，也只有在队伍中才能获得集体前行的节律和力量。</p><p class="ql-block"> 今后，小学英语教学能手培养工作室将继续努力，为拜城县小学英语课堂教学艺术的进程添上浓墨重彩的一笔……</p>