<p class="ql-block"> 双减”之下，关于作业如何减负增效的；如何打造高效课堂的，是我们老师面临的问题，我们五年级数学组组内集中备课的，集中研讨的；结合学生基本情况设计分层作业，创新作业。打造高效课堂，向课上时间要质量，提效率。</p> <p class="ql-block"> 看视频观摩课，教师学习提升教学水平。</p> <p class="ql-block"> 实施分层作业是学生可持续发展的保证。教学中对学生的课内作业布置坚持“优生多而适当提高难度，学困生少而适当降低难度”的原则，这样全部的学生步调一致地完成作业，有利于教师统一调控课堂教学活动，有利于教师及时收集反馈信息，及时调整教学策略。</p> <p class="ql-block">分层作业</p> <p class="ql-block"> 创新作业设计，如何设计中高年级作业才能激发学生学习动力，使其充满探究欲望，且在掌握基础知识、基本技能的基础上，逐渐形成有效方法，提升思维能力呢？结合数学知识重难点，我们让孩子在生活中寻找数学，测量自己家的面积并画平面图。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">统计年货清单</p> <p class="ql-block"> 用自己喜欢的方式进行单元知识梳理。</p> <p class="ql-block">看孩子们测量的多认真！</p> <p class="ql-block">学生课上认真完成作业。</p> <p class="ql-block"> 做好减轻学生过重负担的工作，直接关到全面推进素质教育，关系到青少年一代的健康成长。我们要本着对国家和民族未来高度负责的精神，齐心力，真抓实干，使减轻学生过重负担工作真正见到实效。努力培养和造就出具有创新精神和实践能力，“有理想、有道德、有文化、有纪律“，德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。</p>