加强“五项管理”，落实“双减”工作，培养时代新人——湛江市第二十八小学加强“五项管理”、落实“双减”工作阶段小结

黄qingling

为了贯彻教育部门加强“五项管理”政策，落实市、区关于“双减”工作的要求，积极开展校内课后活动，切实保障学生身心健康和全面发展，落实立德树人的根本任务，我校成立了专项工作领导小组，制定了各项工作方案，开展了“双减”校内课后活动的落实工作，并取得了一定的成效。现就近期相关重点工作总结如下： 　　一、各项工作落实情况： 接受到上级工作任务后，学校领导紧锣密鼓地召开全体老师各项工作会议，布置各项工作任务，制定各项工作方案，并将各项工作落实到位。 　　（一）“双减”落实情况 首先，通过集体备课、采取大研讨、核心研讨相结合的方式，提高教师备课能力。 　　语文老师开展“双减”后教研活动。 　　数学老师开展“双减”后教研活动。 　　英语老师开展“双减”后教研活动。 　　道法老师开展“双减”后教研活动。 　　其次，提高课堂教学效率，向课堂四十分钟要质量，把优化课堂教学设计、整合教学过程、精炼课堂语言作为基本抓手。 　　语文老师开展“双减”后研讨课活动。 　　数学老师开展“双减”后研讨课活动。 　　英语老师开展“双减”后研讨课活动。 综合科老师开展“双减”后研讨课活动。体育老师开展“双减”后研讨课活动。 　　道法老师开展“双减”后研讨课活动。 　　其三，落实三级听评课模式，即教研组听评课、年级串课、学校集体问诊的形式，助力中青年教师加快专业成长步伐。鼓励年青老师参加各级别的学科竞赛。 语文科梁广兰老师参加霞山区的语文青年教师能力竞赛。荣获区一等奖。 道法科梁水明老师参加霞山区道法青年教师能力竞赛。荣获区二等奖。 英语科吕桂秀老师参加霞山区英语青年教师竞赛。荣获区二等奖。 体育科陈道营老师参加霞山区的体育青年教师能力竞赛。荣获区二等奖。 音乐科黄铭园老师参加霞山区音乐青年教师能力竞赛。荣获区二等奖。 （二）五项管理落实情况 　　陈俊英副校长召开“五项管理”工作会议。 　　全体教师充分认识到“五项管理”工作开展的重要性和必要性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，确保工作落实、落地、见实效，促进学生全面发展和健康成长。 　　1、手机管理: （1）.有限带入校园。学校告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由德育处统一保管，禁止带入课堂。 （2）.细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话，建立班主任沟通热线，探索使用具备通话功能的校园智慧卡，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 （3）.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。 （4）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力 2、睡眠管理 　（1）.加强科学睡眠宣传教育。学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。 （2）.明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保小学生充足睡眠时间。 （3）.统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间。 （4）防止学业过重挤占睡眠时间。学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习等任何形式布置作业。 （5）合理安排学生就寝时间。学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20；个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。 （6）指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。 （7）建立了学生按时就寝管理制度，并通过班会组织学生进行了学习，通过家长微信群对家长提出了建议,为学生提供良好的睡眠环境，保障学生每天睡眠时间不低于10小时。 3、读物管理 　　课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，经对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要的作用。我校特别注重培养学生课外阅读能力的提升，积极开展读书活动，每个月为学生推荐课外读物目录。 （1）激发阅读兴趣强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校设立读书节、图书阅览室、读书角等，组织开展全民阅读系列活动，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 　　（2）推荐优秀读物进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。 （3）加强图书建设学校将推荐读物目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。定期更新图书，提高图书室的使用率。在教室内、走廊上设置图书角、图书柜等，方便学生阅读，丰富阅读体验。 （4）严格读物管理加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。严禁通过举办讲座、培训等形式在校园内销售课外读物。 　（4）作业管理 1、严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业；三、四年级书面作业时间不超过 60 分钟；五、六年级由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过 90 分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。 （2）加强作业完成指导教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。 （3）督促学生自主完成作业严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 （4）认真批改反馈作业教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，来取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。 （5）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。 （6）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。 　　优化课后作业设计，让学生有更多时间进行体育锻炼、课外阅读等。 不一样的语文家庭作业。 　　不一样的英语作业 不一样的数学作业。 　　5、体质管理 （1）. 上好体育常态课落实国家规定的体育与健康课程，1—2 年级每周 4 课时，3—6 年级每周 3 课时。组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课，不得让学生自由活动或者简单应付。 （2）做好近视眼防控指导学生规范做好眼保健操，全校学生每天上、下午各做 1 次眼保健操。定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，建立中小学生视力状况检测机制，落实每学期2 次全覆盖视力筛查。引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。 （3）保证课间活动时间全面落实大课间体育活动制度，每天早上 7：50—8：15 安排 30 分钟的大课间体育活动。每节课间，学生出教室进行适量活动或放松，各科教师必须按时下课，不得占用学生的课间活动时间，保证学生有充足的课外活动时间。 （4）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。 （5）组织体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展跳绳、广播操比赛等丰富多彩的体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。 （6）.因在校时间有限，学生没有体育课的当天没能统一组织学生在校内进行一小时的集体体育锻炼。各班通过班会建议学生利用回家时间开展适量的体育锻炼。学生在家坚持锻炼身体。 “双减”后学生在家进行体育运动 “双减”后校园体育运动。 “双减”后，各班级组织的课外阅读指导活动。 “双减”后，各班级组织的经典诗文诵读指导活动。 　　（三）、落实“双减”工作要求，进行课后服务。 根据上级“5+2”工作要求，本学期学校开展了课后服务活动。学校领导、班主任、科任老师共商共建共享，落实课后服务工作。张世明校长、林建明主任，吕英辉主任、黄庆玲主任进行课后服务工作检查。 “双减”落地后，课后服务正常开展，合唱团的师生在认真上课。 　　为了进一步增强教育服务的选择性、多样性和发展性，促进学生健康成长，办有温度的教育，护航学生幸福童年，家校携手，共商“双减”“课后服务”等工作。特在11月15日晚上召开了题为“智慧暖心灵，快乐助成长”家长会座谈会。 利用家长会时间与家长一起学习“双减”政策，共商课后服务工作 　　二、下一步工作计划：“双减”目的就是让教育返璞归真，开展课后服务关键要留人留心。“双减”也是一个渐进的过程，长远来看，“双减”产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将继续做到以下要求：应该怎样加强作业管理进行了再强调，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，要求不得布置机械重复惩罚性作业阐述；围绕“双减”推进中的安全、设施、后勤保障等工作进行再部署。全体教师要严格落实“双减”政策、深化“五项管理”，强调老师们要提高认识和思想觉悟，提升课堂改革，提高学校的教学质量，助力每一个孩子健康成长。 策划：张世明校长、黄庆玲撰稿：黄庆玲审核：陈俊英副校长林建明吕英辉