<p class="ql-block" style="text-align:center;">教无涯，研无止</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">携一份冬日的暖阳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">赴一场教科研的盛会</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让共同的期许，蓬勃生长</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">2021年11月16日下午，成飞幼儿园市级党建专项课题</span><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">《党建思想指导下幼儿园绩效评价机制研究》</span><span style="font-size:18px;">结题汇报和区级规划性课题</span><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">《3～6岁幼儿科学探究能力培养的实践研究》</span><span style="font-size:18px;">中期汇报，以“腾讯会议”的方式进行了双现场线上答辩。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 市级课题 <p class="ql-block"> 《党建思想指导下幼儿园绩效评价机制研究》结题汇报现场</p> <p class="ql-block ql-indent-1">答辩老师对在党建思想指导下，幼儿园绩效评价机制制定方法、实施运行、结果运用、结果反馈运用的研究，进行了详细的阐述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">专家老师们在对此课题的扎实推进上给予了高度肯定，但也对我们提出了宝贵的建议：1.注意进一步挖掘党建思想对应绩效管理存在的问题应该从哪几方面开展引领。2.引领的措施要进一步细化，加强成果提炼。</p> 区级课题 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《3～6岁幼儿科学探究能力培养的实践研究》中期汇报现场</p><p class="ql-block"> 在园领导、课题组带领下，自2020年开题以来，围绕课题研究计划进行由浅入深的研究、探讨，经过1年的实践研究后进行中期汇报会。</p> <p class="ql-block"> 课题组答辩成员从国家宏观科学教育背景、园所科学教育现状分析切入课题，并结合了园本资源的梳理，汇集了丰富的研究案例，展现了我园3_6岁幼儿科学探究能力培养的阶段性成果，并对课题工作提出了下一步展望。</p> <p class="ql-block"> 评审专家老师们从课题文本的规范性、课题实践思路的逻辑性、成果提炼的丰富度等方面高度肯定了我园区级规范性课题《3_6幼儿科学探究能力培养的实践研究》。同时，专家也提出了许多宝贵的意见和建议：1.更加注重后期成果的梳理和文本的规范性。2.文献综述部分需要查新更多国内外文献的研究资料，梳理最新研究点。3.概念界定专注于本课题研究核心概念即可。</p> 反思促成长 <p class="ql-block"> 答辩结束后，课题组成员马上结合评审专家的意见和建议，总结梳理当前课题研究存在的不足之处，构建课题开展的下一步思路，为下一阶段课题工作的开展奠定好基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一个人可以走得很快</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而一群人能够走得更远</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">博观而约取，厚积而薄发</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">优化教学质量，提高教育水平</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">加强师资队伍的建设</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">促进园所整体发展</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们一直在路上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p>