课堂教学展风采，教研活动促成长——东三涧小学数学教研活动纪实

阳

数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。为了进一步提高我校数学教师队伍专业素养和课堂质量。2022年2月21日东三涧小学进行了为期一周的数学教研活动。 上课环节 　　首先是万珍丽老师执教的六年级《圆柱的表面积》一课，在课堂中万老师注重通过出示学习材料、提问、让学生操作和演示等活动，帮助学生获得圆柱的表面积与圆面积、长方形面积之间的联系。对于圆柱侧面积计算公式的推导，要遵循主体性原则，让学生动手操作，在观察、推理中促进知识的迁移，使学生掌握圆柱侧面积的计算原理和方法，即运用转化的思想将圆柱的侧面转化为长方形。 　　第二节课是由马阿妮老师执教的五年级《长方体的认识》，通过观察生活中的长方体，学生们对本课有了初步得认识。随后学生们拿出提前准备好的长方体，通过摸一摸，看一看知道了长方体的组成要素——顶点，面，棱。紧接着，师生共同探讨长方体的特征，马老师对易错点，混淆点进行了重点强调。根据长方体和正方体的关系，再结合正方体模型，推导出正方体的特征。 　　第三节课是由王战军老师执教的四年级《比身高》，这节课结合具体情境，让学生们探索小数进位加和退位减的算法。培养学生严谨认真的学习习惯。通过一分钟的口算。复习旧的知识。开启新的知识探索通过比身高，设计三个问题进行讨论分析，学生通过多个方法学会如何正确进行小数加减计算。 　　第四节课是由秦阳老师执教的三年级《集邮》，秦阳老师从学生已有的知识经验入手，通过复习唤起学生的旧知，为新课教学作铺垫，从而很好的过渡到新知的教学，让学生逐步的解决一个又一个的数学问题，体会计算方法的多样化。让学生展示不同的计算方法，从而让学生知道方法的异同，引导学生找到合理的方法，从而培养学生思维的灵活性，学生根据已知信息提出问题并解答，注重引导学生对于问题的思考。 评课环节 教学＋反思=成长课后研讨必不可少 　课后老师们积极点评，大家各抒己见，从教态、学情、课堂掌控等多个方面进行点评，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，增进了彼此间的思想交流，促进了数学教学素养的进一步提升。 　通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。我们将以此为动力，进一步更新教学理念，努力探索，提升自己的课堂教学水平。