<p class="ql-block ql-indent-1">为了落实“双减”，推进我校语文课堂教学改革，11月中旬，五小全体语文教师开展了以“对比阅读与识字写字课型模式”为主题的研究活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们针对区推广课型“三学四环”阅读课型与我校研发的“三读一写”识字写字课型进行对比研究。在研讨中积极思考，从“课型特点”“核心素养指向”“课型教学原则”等方面进行研究并完善了课型内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这样浓郁的教研氛围中，我们强化了不同课型的认识，树立了课型意识，明确了课改的方向，今后，将继续加强“双减”下学科课型教学设计、教学实践的探索与研究。</p>