教育部：“双减”的同时推动“双增”！家长不管有多忙，一定要看看这篇文章！

星月暖暖

来源｜教师之窗 “双减”两个月了，孩子和家长依然在适应，教育部却传来新消息：“双减”的同时推动“双增”。 教育部体卫艺司司长王登峰表示：为了儿童青少年的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”。 ●一增：增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会。减下来的时间用来增加学生在体育活动、美术、音乐等艺术类活动上的时间。 ●二增：增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会，鼓励音体美机构办学，鼓励学生参加体育、美育培训。 教育孩子，不是只关注学业，也不能光盯着成绩。 教育最重要的任务，在于培养一个人格健全、积极乐观、全面发展的人。 教育部之所以提出“双增”，不单是为了推动学校教育的变革，更是为了转变父母的观念。 只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。 “德智体美劳”，“体”排在第三位，其重要性可见一斑。 如果说孩子是未经雕琢的璞玉，那么运动就是孩子成长最好的雕刻刀。 正因为热爱运动，孩子才充满活力，拥有强健的体格和强大的内心。 ✦锻炼让孩子的身心更健康。 长期困在房间里，会让孩子变得孱弱；终日只埋头读书，会让孩子变得脆弱。 但现在孩子之间的较量，不仅仅是智商或成绩的较量，还有体能的较量、综合素质的较量。 运动是专注力的来源，也是坏情绪的宣泄渠道。爱上运动，让孩子学得更轻松。 ✦运动使孩子的成绩更优秀。 国外有一项名为“零点体育课”的实验：要求学生在上文化课之前，先进行大量体育锻炼。 结果显示，参加实验的1.9万名学生成了全国最健康的学生，还都取得了优秀的成绩。 运动是最好的“健脑药”，它与学习并不矛盾，反而让孩子学得更积极、更快乐。 ✦体育锻炼要注重科学有效。 →类型要适宜，根据孩子的身体状况来选择。 →环境要舒适，避免在炎热或寒冷的环境中长时间运动。 →过程要平稳，从简单的起步，逐渐增加频率、强度和持续时间。 →项目可多样，以孩子兴趣为主，全身均衡锻炼。 →贵在能坚持，一旦出现不适应该立即停止。 父母对孩子的教育，不能一头重一头轻，厚此薄彼。 父母若关注学位房、小升初、重点学校、奥数金牌、钢琴十级等等，孩子就会变成“唯分数论”； 父母若关注孩子的兴趣、天赋、成长、心理、健康等等，孩子就得以全面成长。 ✦不要以“成绩”为指挥棒。 不因为奥数加分就让孩子学奥数，不因为作文分值增加就让孩子学写作。 也不要给兴趣分高下，觉得某项兴趣没前途，就不让孩子学。 当父母以成绩为指挥棒，全家人围着成绩团团转，孩子会更反感学习。 ✦要关注孩子真正的“兴趣”。 拒绝功利的目的，父母要以孩子自身的兴趣为导向。 让孩子接触不同的事物，带孩子体验不同的课程，陪孩子尝试不同的学习。 父母应留意孩子生活中的细节，挖掘孩子的天赋所在。 ✦把兴趣培养当成一辈子的事。 兴趣可以有很多，专注与坚持才是真正稀缺的。 培养孩子良好的专注力和长期学习的持续力，是兴趣学习最好的目的。 把兴趣学习当成一件终生的事情，不看成绩有多好，而看孩子能从中得到多少快乐与幸福。 “双减”落地后，阅读作为重要的“加法”被写进了政策里。 尤其是小学阶段，重点不在于成绩，而在于阅读。如今的大环境，恰恰是阅读的最好时机。 ✦阅读是孩子最好的“补课”。 苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 养成了阅读习惯，孩子学习会更专注；加大了阅读量，孩子思维更活跃，知识更扎实。 阅读，是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段。 ✦阅读不能追求“一时之功”。 不要指望孩子多读几本书就能写好作文，也不要指望孩子多读几天书就会爱上学习。 古往今来，大凡通过读书取得成功的人，都有一个共同点，那就是坚持。 阅读，是一辈子的修行，日积月累的阅读会在将来某一天爆炸式地绽放。 ✦阅读需要榜样、氛围和输出。 要想孩子爱读书，父母先做读书人。放下手机，拿起书本，给孩子一个好的读书榜样，一个好的阅读氛围。 阅读不能光输入不输出，父母应该鼓励孩子在阅读后深度思考，说出感受和想法，锻炼思考能力和表达能力。 史上最严的“双减”政策，将「体育」、「美育」提到了前所未有过的高度。 越来越多父母给孩子报体育类、艺术类的培训班，但价格并不便宜，对于父母来说是一负担；学习时间过长，对于孩子来说也是负担。 减负，减负，不是从别的地方增加负担，而是需要父母转变教育思路。 “双增”真正释放的信号，是让学生在快乐中学习，并且尽快找到适合自己的道路。 共青团中央曾发文，为大家解读“双减”政策。 正是提醒广大父母，教育孩子要有更长远的眼光，更长远的规划。 教育专家杨东平说过：“让每一个孩子的天赋展现，是家长的终极使命。” 发现孩子的一个长处，就是教育的一个起点。它像一把钥匙，打开孩子人生的无限可能。 从小拥有理想的孩子，会主动去学习知识，不断地强大自己，在成长的道路上越走越远。 不是每个孩子都适合走高考这座独木桥，但在父母的帮助下，孩子的未来会越来越清晰。 不管“双减”还是“双增”，重点不是质疑减负还是增负，而是思考如何抓好孩子的教育。 只有当父母找到一条正确的路径，以适应教育政策的调整，孩子才能真正从教育中得益。 “双减”后，家庭教育要加码，父母要重视起来，担当起来，成长起来。 父母高质量的陪伴，是孩子最需要的教育。 第一，树立起规则意识，父母以身作则，为孩子立好榜样。 第二，培养孩子的习惯，父母刻意引导，直到孩子能自律。 第三，陪孩子一起阅读，营造阅读氛围，坚持每天都进行。 第四，和孩子一起运动，增进亲子沟通，感受大自然之美。 第五，和孩子深入沟通，多沟通多谈心，走进孩子的内心。 第六，呵护孩子的兴趣，少打击少批评，为孩子创造机会。 第七，和睦的家庭氛围，给孩子安全感，让孩子自信成长。 第八，和孩子一起劳动，家长适当放手，锻炼孩子的能力。 第九，和孩子一起进步，父母足够上进，孩子就愿意努力。 第十，和孩子配合老师，实现家校联手，共同教育好孩子。 成功的教育背后，从来没有偷懒的父母。 如果父母有能力成为孩子教育之路上的重要基石，又有何不可呢？又何乐不为呢？ 朗读打卡：1521天