用心精至自无疑，千磨万砺悟真义

英雄杀

——记南路片初中语文骨干教师工作坊C1111线下磨课活动 在初冬的晨雾中，我们南路片初中语文骨干教师工作坊C1111线下集中磨课活动启动了最后一次线下研磨旅程，本坊每一位学员的教学设计基于文本解读与习惯养成这两个主题，在光阴中反复打磨，追求着精致与完美。 第一轮分区磨课 　　我们的第一轮磨课分西安中学、芦花中学、漳江中学三个片区进行，由每位学员以说课的形式对个人的教学设计加以呈现。 第一站西安中学 　　11月5日西安中学会场，这是一支年轻团队，学员总是充满着激情，声情并茂地诠释着自己的设计思想。 　　在这样充满活力的团队内，我们年长的龚佳林老师的说课显得稳健而严谨。 第二站芦花中学 　　11月8日芦花中学会场，青春活力的语文老师的映衬下，随性洒脱的向攀老师更显夺目。 　　曾婷老师的笑容渗透着幸福享受，陈婷老师的语言彰显着成竹于胸，每一种状态体现了学员的投入与专注。 第三站漳江中学 　　11月9日漳江中学会场，漳江中学的教师团队有着良好的教研氛围，这群资深的语文教育人，对于文本解读把握准确到位。 　　每位老师们在台上的从容自信，都源自于个人几十年丰富教学经验的积累。哪怕是微微颤抖着双手，也不影响说课语言的坚定。 组长的精彩展示 　　我们的六位组长都是率先垂范，无论是教学设计还是课件制作、说课程序，都给学员做出了很好的榜样。 　　第一轮磨课既是个人的自我展示，也是学员间的相互学习。看看大家认真聆听同伴说课的场景，我们都会被大家的认真所感动。 　　每次活动现场都少不了坊主文国英主任与辅导员谢爱琼主任专注的身影。 　　坊主与辅导员的集中点评，肯定大家的设计亮点，及时修正了我们的认识偏差。 第二轮七中磨课 　　11月17日，学员们都早早的来到了第二轮集中磨课的现场——桃源七中。 　　本轮集中磨课我们分两个会场，由谢辅导员带领1—3组，文坊主带领4—6组同时进行，各打磨两堂课（一堂完整的课堂教学，一节微课）。通过本轮打磨后，将在最终的成果展示活动中进行展示PK，看那个会场磨课效果略胜一筹。 　　初选的两堂课堂展示课：向美凤老师的《精神的三间小屋》，雷轶琪老师的《美丽的颜色》。 　　两堂微课：向攀老师的《唐雎不辱使命》，高霞老师的《我爱这土地》 　　两个会场的老师都在认真记载，生怕错过任何一个细节。 　　课堂教学中不仅让我们欣赏到老师的风采，更感受到了七中学生的优秀。作为农村中学的这些孩子们有如此之高的个人素质，想必是这所学校优秀文化长期浸润的结果。 　　第一会场的小组议课现场严肃而认真，学员们严格按照坊主所提的议课标准对两堂课进行诊断。 　　第二会场的议课现场，每位学员都有着主人翁的意识，为分组的展示课积极谏言献策。 　　两个会场的主持分别由燕韩针老师与邹焰老师负责，精心准备的串词巧妙地衔接着各个环节。 　　第一会场的小组研讨汇报，曾婷老师作为小组代表点评层层深入有理有据。 　　第二会场的小组代表条理清晰的阐述，呈现出了集体的智慧，感觉大家的评课已经上升到了一定的理论高度。 　　一份份优秀的小组、个人磨课意见表，凝炼着每位学员的所闻、所思、所感。大家就是在反反复复的磨课中提升，成长。 　　最后由坊主文国英主任对本次集中磨课活动进行了点评与总结，对下一阶段研修任务与安排做了详细地布置。 　　　“好课多磨”，在历时三个星期的磨课活动中，教师们在相互的交流、思维的碰撞中获得实践智慧的发展。通过“磨课”教师利用集体的智慧对教育活动反复实践、反复琢磨、反复改进，探讨构建出最有效的深入文本解读的方法。磨课是一个过程，并不是最终的目的，它是我们教师为了获得更高的教学功效而采取的一种自我修炼的手段，通过这种互动交流，促进了教师们教学能力的不断提高。本坊线下研磨活动完美收官，期待本坊11月24日大家最后的精彩亮相！