议“双减”数招齐上，论“素养”学无止境——2021年海南省小学数学课堂教学评比、观摩及培训活动（第一阶段）第2天

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海浪滔滔凭鱼跃，南风徐徐任鸟飞。小中见大议素养，数招齐上提实效。同舟共济启新程，心怀家国育英才。前路坎坷未曾惧，行则将至事必成！ 　　2021年11月15日至16日，一场两年一度、属于海南小学数学教育人的教学盛宴在琼海市第一小学隆重举行！带着对专业成长的无限期待，怀着对数学教育的执着追求，老师们神采飞扬地步入总校区多媒体演艺厅，开始第二天的“沉浸式”观摩。 　　评委老师们秉承着公平公正的宗旨，发扬着爱岗敬业的精神，践行着专业严谨的担当！向辛苦付出的评委老师们致敬！ 　　海南省小学数学教研员林景老师等专家领导始终在台下默默关注着每一位老师，他们认真记录老师们成长的过程，深刻剖析老师们存在的问题，为每一位青年教师的进步保驾护航！ 　　第二天的活动由琼海市第一小学“双减”办主任、海南省小学数学卓越教师林景工作室成员洪艺萍老师主持。 课例展示 五年级人教版《植树问题》执教:符美菊老师儋州市那大第五小学 　　上课伊始，符老师借助课件展示习近平总书记与少先队员的植树图，渗透生态教育；随后过渡到植树过程中蕴含着数学问题，引导学生画图验证，初步感知间隔数和棵数。紧接着，探究在30米、35米、40米甚至更长小路一边植树，验证归纳总结间隔数和棵数之间的规律，建立模型。最后应用模型解决问题。 　　教学中，符老师向学生提供多次体验的机会，注重借助图形帮助学生理解建构知识，让学生通过小组合作、交流，使学生经历感知、理解知识的过程，学会从简单的问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，初步培养学生的数学建模思想。 五年级人教版《植树问题》执教:郭世慧老师屯昌县屯城镇屯昌小学 　　郭老师首先给我们带来的是一个猜谜游戏，接着引导学生认识手指中的间隔和间隔数，引出课题。她鼓励孩子们大胆猜想：在100米的小路上，每隔5米种一棵树，要种几棵？当孩子们意识到用线段图表示100米的小路太麻烦，郭老师引导学生感受缩短为20米研究，初步感知化繁为简的数学思想。随后，郭老师通过组织小组活动引导学生在画一画、说一说、填一填中小结规律。最后，引导学生在应用规律中巩固提升。 　　郭老师引导学生经历了猜测、验证的过程，明确了每一步算式的意义，认识了两端都栽的植树问题的规律。她通过培养学生动手操作能力，合作能力，组织学生在不断的交流中，经历观察、发现和感受的过程，得出规律，学到解决问题的方法，建构数学模型。 六年级人教版《数与形》执教:李明坊老师文昌市铺前中心小学 　　如何在知识的学习过程中，让学生体会到数形结合的妙处呢？李老师在这节课上作了生动的诠释。 　　上课开始，李老师便让孩子们从图形中想数，初步感受数与形，打开了思维空间。紧接着，在教学例1时，李老师充分发挥了学生的主动性，从猜一猜小正方形的个数，到利用手中的学具验证猜想，以形助数，使学生在探索规律的过程中发现把数与形结合起来解决问题能使复杂的问题变得简单，使抽象的问题变得直观。最后，李老师通过播放视频回顾了小学六年以来，孩子们经历的数形结合思想的相关知识，让学生深感数形结合原来一直陪伴着我们的数学学习。 四年级人教版《单价、数量和总价》执教:孟琪老师乐东县黄流镇赖元小学 　　孟老师通过生活情境导入，先出示两个典型购物问题，已知每件商品的价格和购买商品的件数，求商品的总价。解决后，通过“这两个问题有什么共同点”来引导学生从两个问题的相关性入手，从而提炼出“单价、数量和总价”这三个概念，进而理解三个概念的含义。 　　孩子们有了对单价，数量与总价三个概念的充分体验，在总结“单价×数量=总价”这个数量关系式时，孟老师放手让学生自主找出实例中“单价、数量与总价”间的关系，自主分析，相互交流，逐步归纳提炼出数量关系。 人教版四年级《烙饼问题》执教:潘小燕首都师范大学昌江木棉实验学校 　　潘老师首先引导学生理解问题情境和需要解决的问题，然后让学生独立思考，再分小组讨论交流，说一说自己是怎样安排的，自己的方案一共需要多长时间。接着潘老师把各小组汇报不同方案在黑板上展示出来，让孩子在比较各种方案中体悟到“最省时”的思想本质。 　　烙3张饼的方法在这里是重点也是难点，潘老师把这个问题放给学生讨论、合作、探究，解决了问题，再接着运用表格求4张、5张、....这些饼数的时间。这样有利于学生思考、解决问题，然后引导学生观察表格,展开讨论普通烙法和快速烙法哪一种较方便。通过不断追问“你有什么发现?”引导学生在观察、比较中选取最优方案，最后总结出“烙的饼数×一面的时间=最短时间”，整个烙饼过程层层递进，培养了学生的数学思维。 专家引领 《解决问题教学有效策略探讨》主讲:李国良老师海南省教育学会小学数学专业委员会顾问 　　李老师与老师们分享了解决问题的含义、教育价值、教育学的方式和目的，并点出了从本次活动中看到的一些可喜的变化，更通过三个课堂实例引导老师们在解决问题的教学中应如何凸显统计特性、学习模型思想和提升素养。 　　李老师苦心孤诣，结合我省当前老师们的教学现状，提出了一些宝贵的建议：1.教学不能只停留在知识与技能层面，要注重追求知识的本质，领悟数学思想与方法等隐性知识；2.教学要真正做到面向全体学生；3.教师提的问题要让学生的思维有所提升，利用问题驱动，培养学生追求真理的精神；4.要寓德于教，学科教学要渗透德育教育。最后，李老师满怀深情地呼吁全省小学数学教师要积累教学智慧，做到会“接话”、善启发、妙应变！ 　　正如主持人所言“李老师苦心孤诣、语重心长的模样让我们想起了自己面对学生的样子，都是恨不得将毕生所学都倾囊相授！”是的，听着李老师呕心沥血的专业引领，看着李老师情到深处的激动不已，我们感受到了我们“小数”前辈对海南“小数”教育的一片丹心，对海南“小数”教育人的殷殷期待，我们没有理由不努力！感谢李老师的“掏心窝”式引领，感谢老师的“掏家底”式分享，向您致敬！ 在主持人富有哲理且不乏情趣的结束语中活动圆满成功！ 颁奖仪式 　　激动人心的环节终于到来！感谢所有专家和评委的辛苦付出，为我们带来专业引领，指明前进的方向；感谢所有选手和选手背后强大教研团队的精心设计，为我们带来精彩课例，树立学习的榜样；感谢所有参会老师的到来，为我们带来温暖陪伴，让我们看到原来前行的路上有这么多人携手共进，增强前进的自信！ 一等奖林远琼海市第一小学李明坊文昌市铺前中心小学颁奖嘉宾海南省教育学会小学数学专业委员会顾问李国良老师海南省小学教研员林景老师 二等奖刘志刚海口市秀英区长滨小学闫世奥临高县澜江学校郭世慧屯昌县屯城镇屯昌小学潘小燕首师大昌江木棉实验学校颁奖嘉宾琼海市教育局小学教研室孙振远主任 三等奖符珍花东方市第一小学 符美菊儋州市那大第五小学祝惠妮定安县雷鸣镇中心学校 孟琪乐东县黄流镇赖元小学高建龙万宁市第二小学颁奖嘉宾琼海市第一小学许志坚校长 　　比赛结果虽然重要，但比这更重要的是教师教学的专业成长和教育质量的有效提升。名次虽有高低，但只要努力，成长不分先后。自然界是“枪响之后没有赢家”，人生路则是“努力过后没有输家”，相信不同的人在这场精彩纷呈的教学盛宴中都有不同的收获和成长。 　　面对“双减”等教育改革的新征程，这场活动就是我们海南小学数学教育人的及时雨，为我们点亮了前行的灯塔。本次活动不仅是展示青年教师综合素养的大舞台，也是推动我省小学数学课堂教学改革的催化剂，更是落实“打造高效课堂，提高我省小学数学课堂教学质量”的新举措。“万丈高楼平地起，万里长征路漫漫”，虽然教育改革和教学研究的旅程是长期而艰巨的，但只要我们向着既定目标，赓续百年初心，担负育人使命，一定会迎来教育改革的春天，一定会勇创我省小学数学教育的新辉煌！ 文字:琼海市第一小学洪艺萍陈叶苏春菊陈文佳图片:琼海市第一小学甘玫王佳艺统筹:洪艺萍审核:林景许志坚