<p class="ql-block"> 11月16日，桃源县东路片初中数学工作坊的成员们肩负着教育教研的光荣使命，怀揣满腔的热情，聚集在漆河镇中学开始第二轮研课磨课活动。</p><p class="ql-block"> 来自东路片8个乡镇的50名初中数学教师参与本次活动。</p> <p class="ql-block"> 坊主张锦霞首先强调要把工作坊研修过程中学到的理论知识与实践经验，应用到我们的教学之中去，应用到校本教研的过程之中去。</p><p class="ql-block"> 桃源县进修学校领导姜友朋主任要求工作坊团队要善于创新，准确定位研修主题，创新主题研修活动，善于发现研修资源，不断总结研修经验，把桃源的工作坊研修提高到一个更新、更高的水平。</p> 教无涯，研无止 <p class="ql-block"> 本次活动以漆河镇中学的邓杨老师《不等式的基本性质》课堂案例为载体，在观课议课中拉开帷幕。</p><p class="ql-block"> 邓老师认真的教学态度，严谨的教学思维，漂亮仔细的板书，亲切大方的笑容，深深吸引着听课老师和学生。</p> <p class="ql-block"> 这节课的主体设计正体现了新课改的主要理念，让学生成为学习的主人，让他们在主动的探索和与他人的合作探究中由旧知得出新知，发展了学生的多种能力。</p> <p class="ql-block"> 架桥中学的张婧老师在初备研磨的基础上，精心准备，呈现了《解直角三角形》课堂教学展示。以如何测量旗杆高度引出解直角三角形的探究讨论，逐步展开，让学生在合作与交流的过程中合理地建构知识。</p> <p class="ql-block"> 课堂上孩子们听讲专注，积极思考，勤于动手，学的很是用心。</p> <p class="ql-block"> 不但是孩子们学得认真，就连听课的老师也听得聚精会神。</p> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”课例展示结束后，坊主张锦霞老师组织学员分组进行议课交流，大家积极发言，气氛热烈，研讨充满活力。</p> <p class="ql-block"> 评课过程中老师们敢于表达，在肯定优点的同时也指出了课堂的不足，并提出了一定的改进措施。这种实效性强的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。</p> <p class="ql-block"> 下午，辅导员王益兵老师对两堂课提出了建设性意见。并对第一次磨课进行了总结，公示了第一次磨课后资料上传情况。</p> <p class="ql-block"> 王老师以自己丰厚的知识底蕴和先进的教学理念，为我们的教学教研，提供了很多行之有效的宝贵经验和思想指导。</p><p class="ql-block"> 再次强调突出了做好初中数学教学设计的主题，提出了目标原则、结构原则、自然原则、情感原则的贯彻要求，包括在教育信息化背景下教师应有的突破。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，坊主张锦霞就下一次成果展示暨送教下乡活动做了部署安排，布置了线上线下相关研修任务，并提出了具体要求。</p> <p class="ql-block"> 课例打磨的过程，是教师不断学习，不断思考，不断完善的过程，也是工作坊全体成员不断成长的过程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 虽然工作坊磨课活动将近尾声，但工作坊东路片各小组将会把研磨课活动进一步推向深入，在艰辛的磨课过程中，去享受专业成长的幸福。</p> <p class="ql-block"> 我们的线下活动一结束，坊辅导员王益兵老师又在研修平台发起了关于这两堂课的沙龙话题，带领大家将本次研磨引向深入、落到实处……</p> 集体合影 <p class="ql-block"> 我们累并快乐地工作着，学习着，充实地度过一天又一天。相信我们今天的付出和努力，一定能换来明天满满的收获！</p>