<div>教学质量是学校的生命线，教学与反思、反馈结合是教学质量提升的重要环节。为进一步查找教育教学工作中存在的问题和不足，为及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升， 11月16日下午，毕业班召开了期中阶段性成果展示活动分析会。本次会议由毕业班副主任刘倩主持，吴述亮校长，李振宇副校长，年级主任刘青山以及全体毕业班老师参加。</div> 在阶段性成果展示后，刘青山主任就为九年级全体家长写了一封《致家长一封信》，阐述了家校携手育英才的理念。 <p class="ql-block">首先，刘青山主任分析了中考形式新的变化，强调了老师们要有创新的意识，提出了整个年级组老师要互相配合才能达到合作共赢。刘主任认为应该让教师自身的完美变成学生的完美，要相信有进步的学生才是好学生。班主任对班级的要求是学生工作要每周一主题，每周一总结，一周抓一个点，班级管理常抓不懈。</p><p class="ql-block">刘主任特别强调，在抓学生管理的时候，毕业班学生压力大，要特别关注学生的心里变化和心理健康。</p> <p class="ql-block">各备课组长针对本次阶段性成果展示重点发言三个方面：1、对这次考试的分析；2、教学的进度；3、下一步的教学策略。</p> <p class="ql-block">语文组备课组长李金瑞老师分析道：本次语文试卷紧扣中考题型，整体难度系数适中，通过成绩反馈达到了预期效果。存在的问题是名著阅读效果不佳，接下来有计划地开展回扣原著的阅读指导；现代文阅读方面要尽快定型答案框架，持续提供好的阅读材料，加强指导，稳定推进。进度方面，12月中旬九年级下册必考大课讲完，元旦前下册进行完毕，元旦过后进行第一轮复习。</p> <p class="ql-block">数学组备课组长张庆强老师分析道：本次数学考卷综合性强，计算量大。出现的问题是审题不清，懒于计算。改进措施是多读题，多总结，勤动手。在教学进度上，本周末结束九年级上册，春节前结束九年级下册。</p> <p class="ql-block">英语组备课组长王献芳做了详细分析：</p><p class="ql-block">一.试卷分析</p><p class="ql-block">本次试题难度适中，难易程度贴近近两年的中考题，不是太难，但是成绩不是太理想。年级总平均分为65.19，及格率为43.83，优秀率18.28。失分最多的题是听力，语篇填空以及作文。</p><p class="ql-block">二.下一步措施。</p><p class="ql-block">1.向课堂要效率，九年级学生时间紧迫，要对他们课堂上有限的时间进行合理规划，紧扣中考，精备精选，重方法重技巧，精讲精练，反复巩固。</p><p class="ql-block">2.关注偏科生。对于除了英语，其他学科成绩都好的学生要重点关注，课堂多提问，课下多辅导，竭尽全力让这些孩子别因为英语而影响中考。</p><p class="ql-block">3.关注个体差异，保证整体水平。在特别关注优秀生和偏科生的同时，给予对后进生降低要求，不放弃，多鼓励，给予他们足够的信心和关爱。</p><p class="ql-block">4.严抓学生字体，指导学生规范书写，重在平时作业上。</p><p class="ql-block">三.教学进度。</p><p class="ql-block">我们目前课本进行到第六单元，跟往年毕业班进度基本一致。计划元旦前结束课本，进入第一轮复习。</p> <p class="ql-block">物理组备课组长曹媛媛老师也做了详细分析。</p><p class="ql-block">1.考试内容:这一个月内电学基础部分，</p><p class="ql-block">结合中考考点与平时我们延时课组卷上的重点题目进行考察，初步判断学生对电学基础掌握的情况。</p><p class="ql-block">2.存在的问题:有的学生对电学基础知识掌握可以，但遇到电学应用题，综合分析能力不足，不能独立进行电学问题。实验探究答题不规范，做过的题目反复出错，反应平时不注重错题，对待作业等认真程度不够。</p><p class="ql-block">3.实施措施:①重课堂，精选例题，层层递进，精心设置问题，激发学生思维，出现难题，要点的透，放的开，让学生去讲，去讨论，从输出逼着学生输入，去提升学生综合能力。</p><p class="ql-block">②抓作业:精减作业，采用延时的时间，自行组卷，重点题型，让学生对自己错题引起重视与反思。</p><p class="ql-block">③方法指导:考试不仅是考学生会了，更是是考题目的熟练度，让学生重视错题，形成刷错题总结的习惯，所以在"双减"政策下，作业量少了，但是反思，总结不能少。</p><p class="ql-block">4.教学进度:十二月份结束电功率以前内容，年前将全册讲完，为电学打好基础，年后没有时间重复复习，主要是以题带点进行复习。</p> <p class="ql-block">化学组备课组长赵红艳老师分析道：1.考试范围:酸碱性质，溶液</p><p class="ql-block">2.题型:紧扣中考题型，难度适当</p><p class="ql-block">3.发现问题:语言表达不严谨，书写步骤不规范，方程式书写错误较多，计算结果出错。</p><p class="ql-block">4.措施:提前三分钟进班，每节课必听写中考必考方程式3到5个，抓住课堂，降低起点，深度和难度相结合，结合各班特点，设计不同的课堂教学内容，让大部分孩子都能听懂。上课多提问化学瘸腿的孩子，多抽查他们的作业，当面批改，给与方法上的指导。对于个位数的孩子，从最基础的开始学习，认识一些基本的化学符号，每一天让他们争取学会一个化学式，化学方程式。</p> <p class="ql-block">政治组备课组长张伊璐老师分析道：本次考试范围九年级上册及九年级下册一二单元。本次考试平均分39.9比第一次测评增长5分。通过评讲和调查反馈，仍有一些问题需要重视:1.学生学以致用能力有待提高。理论与情景设问不能有效衔接。2.审题能力需要加强训指导。抓不到中心思想，找不出主旨，跑题偏题。</p><p class="ql-block">针对以上问题，之后教学策略:1.做好集体备课工作，精选真题，典型例题及题型，精练精讲。发挥小组合作集体发现问题解决问题，找学生讲台做题，发现不同班级不同问题原因，针对性指导。2.训练学生对不同材料的变式设问能力，提升做题能力。</p><p class="ql-block">教学进度:本周进行九下第三单元复习和综合测评</p><p class="ql-block">下周开始八年级下册</p><p class="ql-block">主张:根据课程重难点多少，安排课时，在夯实基础的前提下，稳中求进，稳中求升。</p> <p class="ql-block">历史组备课组长王常慧分析道：通过进入初四这两次考试，我们发现历届学生在历史科目上存在的共性问题依旧存在，比如做题时间安排不合理，审题不清，基础知识掌握不太牢固，语言组织过于口语化等问题。两极分化严重，学困生学习自信心丧失；基础知识掌握和材料阅读能力有待提高。八年级历史是整个中考过程中所占比重，考题难度都比较大的一部分内容，更应该引起老师和学生们的重视。</p> <p class="ql-block">体育组备课组长高淑敏老师分析道：本次体育考试只考了立定跳远和体前屈两个项目，在中考中各占15分，因操场维修，难度和分值比重比较大的长跑和球类还没考，所以，高分的不要自满，低分的也不要气馁，要继续努力，只有多加练习，成绩才能逐步提高。部分学生对有些犯规行为不清晰，如立定跳远落地后向前走等等。还需要今后多强调，了解规则，养成正确的考试习惯。</p><p class="ql-block"> 从本周开始练习足球，主要是熟悉球性，培养球感，学习各种运球方法。操场启用之后，要加强跑的能力练习，特别是速度耐力。同时对班里的成绩暂时落后的学生多加关注，也希望体育成绩好的学生，起到小老师的作用，把自己的心得和练习方法，教给同学，起到传帮带的作用。</p> 李振宇副校长指出，毕业班老师们具有团结一致，埋头苦干的精神，更应该有巧干的方法。毕业班老师应该下题海，有选择地精选习题，让学生出题海，做到少而精，少而透。通过本次成果展示评价，分析好学情、考情和教情。 吴述亮校长强调要树立问题导向，善于反思，求人不如求己。师者父母心，老师要善于在细节处观察学生，让学生感受到你的爱，对于本次没达到理想目标的学生要多关注。人有压力的时候是最脆弱的时候，最薄弱的时候正是雪中送炭的最好时机，要成为学生一生的良师益友。 本次学情分析会帮助老师们明晰了两个月来教学中的得失，为以后教学工作更好地开展有着积极地推进作用，各位参会教师精神昂扬，将本着求实、求新、求精的教风开启四中新的航程。