高效课堂研无止境

苗家小镇小学

今天是2021年柳州市“国培计划”市级统筹项目—农村初中、小学骨干校长提升培训第二期的第四天，我们小学组的全体学员继续来到美丽的柳州市和平路小学学习。 冬日校园里绽放的美丽花朵。 　　上午第一节课，柳州市和平路小学莫老师给我们带来四年级语文课《牛和鹅》。 　　《牛和鹅》是第六单元“童年生活”人文主题的首篇文章，与其它课文呈现形式不同的是本课呈现了批注，而本单元的语文要素正是“学习用批注的方法阅读，落实“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”，莫老师的这堂课从整体感知、学习批注、迁移运用批注三方面，通过学习活动的设计，让学生在整堂课的训练中，将学习批注阅读的方法贯穿其中，使学生的批注能力得到了提升。 　莫老师在授课的过程中，教态自然，思路清晰，环节流畅。她紧紧抓住本单元的语文要素“学习用批注的方法阅读”和“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”，采用了找关键段落和关键句等方式，引导学生发现批注的秘密，归纳批注的方法。同时，莫老师采用默读、自由朗读和齐读等多种朗读方式，让学生在读中感受出文字的魅力，理解主人公的情感，发现了作者写作的方法。　 　　莫老师这节课的教学，学习目标明确，活动开展真实有效，在批注、朗读和联系自己的生活体验中，主动学习和体会作者真实的感受，和学生一起学习并运用阅读方法，达成有效的语文学科核心素养的整体提升。 　　第二节韦老师的数学课《数与形》韦老师把“让学生经历观察、操作、归纳等活动,帮助学生借助‘形’来直观感受与‘数’之间的关系,体会有时‘形’与‘数’能互相解释,并能借助‘形’解决一些与“数”有关的问题;培养学生通过数与形结合来分析思考问题,从而感悟数形结合的思想,提高解决问题的能力。”她还引导学生借助“形”直观感受与“数”之间的关系,在数与形的相互转换和不断结合的过程中,让学生逐步感受到了数形结合的价值，重要的是让学生感悟到其中的数学思想方法,这对学生长远的发展非常的有利。 认真做笔记的学员们。 数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休。 ———华罗庚 授课教师对本堂课进行反思 听课学员进行评课 小学第二小组成员文佳校长对上午的培训进行小结。 　　下午，“顺应学生，顺成发展”的“和顺”课程专题介绍由和平路小学的唐艳辉副校长开讲了！学校构建的“雅、睿、乐、灵”四大课程体系精确地落实了和小“顺应天性，顺势育人、顺成发展”的办学核心思想，进一步形象化地阐述了和小尊重教育规律，立德树人，给予机会，顺风育人；尊重教学规律，因教施教，把握机会，顺势育才；尊重发展规律，有教无类，创造机会，顺成育梁。这种“和顺”教学理念的倡导，既具有校长前瞻性的科学决策，又使得无论是学校的德育和教学教研活动都特具创新性，顺势建构了本校特色的校本课程，形成特色的校园文化，值得大家借签学习！和小如此心念大千世界，聚力以和，顺势有为，必将顺成学子，和顺大同，必成人羡趋之的“和顺“美好校园。 小学第二小组成员李琼校长对下午的培训进行小结。 　　教研有道，探索无涯，路虽远，与友同行将至。感谢和平路小学的领导和老师们！祝和平路小学像长寿花一样，充满生机与活力，多彩多姿、蓬勃向上，越来越好！ 　　今天走进和平路小学感受颇深：校园的和顺文化建设得很成功，无论是德育还是课堂教学以及教研，都开展得很有成效，特别是教研当中的对年轻教师的培养方面，更具有亮点和实效。也值得我们农村学校借鉴和应用。通过这次跟岗学习，心中有些教研方面的疑问得以释疑，在此谢谢和平路小学！ 第二组吴汝宽 这两天在柳州市和平路小学学习，深深的喜欢上这个学校。他们的校园由花园式和园林式风格布局，虽是冬天，校园里的花儿依然开得很艳，让人看了心情舒畅。 上午两位年轻老师的课非常的“不年轻”，教学环节层层递进，成功的突破了本节课的重难点，但是在时间的把控上，我觉得还需要进一步的调整。 下午唐校对“和顺课程”的介绍，让我对这所学校的教学管理有了更深一步的了解，同样作为教学副校长，我有个更明晰的方向去开展我校的教学活动，并且会努力一步一步的开发出我校专有的课程。 第二组骆丽华 今天，很有幸地到柳州市和平路小学基地研修，观摩了两节成功的个人展示课和倾听了本校的和顺课程介绍，本人的收获很大。先从两节优秀的个人展示课，让我了解了双减之下的高质量课堂发展模式，让学生在乐中学，在学中乐，把五育渗透在教学中，学生不仅学到知识与方法，也联系了生活实际。整个课堂精彩纷呈，让学生积极投入，真正做到提高课堂质量的优质课。和平路小学的顶尖课程文化更加让我努力的方向，我将把这种理念结合自己学校实际进行改革，希望能在不久的将来，我们学校文化有很大的进步。 第二组周庭武 这是我第二次走进和平路小学，有幸再次领略到了该校深厚的办学底藴：学校彰显已经成型的和顺文化和办学理念，惊叹谢润校长以及她的团队用智慧与行动精心打造的和平路小学的发展愿景、蓝图；观摩学习了他们聚焦＂双减＂背景下，有效作业分层设计的年级学科组教研活动；赞叹他们在校本教研过程中，围绕主题，通过团队研修，＂三试三改＂的教研模式，促使年轻教师迅猛成长的突出成就。通过这次跟岗学习，感触颇深：学校各项工作中的幸福感，来自于通过努力、付出，学校各项工作中取得的成效⋯团队的凝聚力和战斗力，至关重要！对师资队伍的改良，才能激发教师的活力和生命力，学校所有的教育行为才能较好的落地。 第二组潘继宁 这两天有幸到基地学校一柳州市和平路小学研修学习，深受和顺文化的醺陶，心境平和而愉悦。校长谢润如拉家常，娓娓而谈，讲了许多自已与五小真实的故事，让人倍感亲切而生敬意。唐艳辉副校长通过一帧帧珍贵的师生生活图片，给我们展现了和平路小学在校园文化特色建设和教科研构建的真实历程。成功的背后一定浸渍无限的汗水，向你们致敬！ 第二组贾继承 今天和平路小学唐艳辉副校长给我们呈现的“顺应学生，顺应发展”的和顺课程介绍：雅心课程、雅礼课程、睿读课程、乐动社团丶教研模式有效地把育人和教书融合在一起。这种倡导“和顺”的教学理念，具有校长前瞻性的科学决策，同时拥有一支有魄力的行政团队。无论是德育和教学教研活动都具有创新，构成了特色的校本课程，形成特色的校园文化，很值得我们借签！ 第二组李琼 走进和平路小学，给我印象最深的唐艳辉副校长从校本教研模式、课题硏究方法、在研课题情况三个方面介绍了和平路小学“三试三改”教研模式，为大家呈现了详细的教研步骤和方法，并分享了几个学科的成功教研案例。理论结合实际，让我感到课改之路还需不断探索与研究，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。 第二组梁莲 今天早上听了韦老师和莫老师的两节精品课，收获满满。她们的课教学目标明确，重点突出，教师基本功扎实，课堂语言精炼，很有亲和力。韦老师上的《牛和鹅》教给学生如何给课文作批注的方法，以文带文，让学生掌握作批注的方法，易懂，高效。莫老师的《数和形》更是层层深入，环环相扣，让学生摆“形”找“数”的规律，由浅入深，学生学习兴趣高。下午听了唐校长介绍“和顺”课程也让我受益匪浅，课程丰富多彩。雅课程、睿课程、乐课程、灵课程都是那么和谐有序，相辅相依，促进学生的身心健康。“三试三改”的教研模式十分值得我们学习，课题研究方法也值得我们借鉴，我将学以致用，提升我校的教师专业水平，提高教学质量。 第二组韦丽萍 两天走进和平路小学，其中由和小唐艳辉副校长做的“和顺”课程专题介绍让我印象深刻！学校构建的“雅、睿、乐、灵”四大课程体系精确地落实了和小“顺应天性，顺势育人、顺成发展”的办学核心思想，进一步具象化地阐述了和小尊重教育规律，立德树人，给予机会，顺风育人；尊重教学规律，因教施教，把握机会，顺势育才；尊重发展规律，有教无类，创造机会，顺成育梁。这种“和顺”教学理念的倡导，既具有校长前瞻性的科学决策，又使得无论是学校的德育和教学教研活动都特具创新性，顺势建构了本校特色的校本课程，形成特色的校园文化，值得大家借签学习！和小如此心念大千世界，聚力以和，顺势有为，必将顺成学子，和顺大同，必成人羡趋之的“和顺“美好校园。 第二组粟洁芳今天我们有幸听了和平路小学的两堂随堂课，每节课都很精彩，有许多值得我们学习借鉴的。两位老师用引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，让学生增强学习兴趣。善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生的学习策略的培养，注重知识传授和能力培养相结合。教学过程结构紧密，时间分配恰当，语言精炼，问题的设置都恰到好处。学生在课堂上大胆自信，积极思考，学习兴趣高涨，真正成为课堂的主人。下午校长向我们介绍学校的课程建设，从“雅”课程、“睿”课程、“乐”课程、“灵”课程分别告诉我们学校的具体做法，以及学校怎样开展教研活动、怎样进行课题研究等，让我们更清晰了方向。 第二组文佳 文图 | 小学组第二组全体成员