学校安全教育及应急管理工作

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一岗双责

加强学校应急管理工作，提高预防和处置突发公共事件的能力,是创造广大青年学生安全健康成长环境和办好让人民满意教育的重要保证。我校不断增强政治意识和责任意识，切实抓好应急管理工作。从保障广大师生生命财产安全和维护高校稳定的高度出发，切实将应急管理的常态和非常态工作相结合，把准备工作做得扎实、再扎实，确保一旦有事，能够快速应对、有效处置。 2021年11月15日，梁青松老师在容州镇第一中学进行了《学校安全教育及应急管理工作》专题讲座。 第一部分：当前学校工作的重要性以及教师的一岗双责。
1.什么是安全:无危为安,无损为全,没有危险,没有损坏，不出事故,就是安全。
2.当前学校安全工作的重要性
(1)国家领导情牵学生安全
(2)学校安全工作形势严峻
(3)教师的“一岗双责” 第二部分：以案例谈责任，结合近几年区、市、县发生的学生安全事故谈学校安全教育的责任。
1.我县今年学生伤亡事件
2.班主任安全工作责任
3.任课教师的安全责任 第三部分：

1.掌握"学生安全风险评估办法”: 遵纪守法、性格特征、行为习惯、家庭教育、自控能力、交际圈子、学习成绩、心理素质等。
2.教师需落实安全隐患排查:学校硬件设施的隐患、学生人际关系矛盾的隐患。
4.明确班级安全七项管理要点。
5.构建“家校合作”安全保护网络。
6.再次提醒：
（1）是记得不要让自己成为校园安全事件的制造者。
（2）是抓住“六必须原则”营建安全课堂。
（3）是牢记安全教育的十六个关键字一 不伤害自己不伤害他人不被他人伤害。

第四部分：学校(学生)突发事件应急处置办法。
1.学会应急处理,控制紧急车态事故处置。
2.应急处置七步法:及时救治报告学校通知家长控制事态保护隐私协助调查汲取教训。 第五部分：摘要学习教育部《学生伤害事<故处理办法》并结合我县近年发生的涉生伤害事故进行分析。
一、心理健康问题
1、留守儿童的心理健康，需要教师进行关注。
2、要对心里有残疾，身体有残疾的学生落实关注。 学校突发公共事件应急演练要制度化、经常化，要不断总结经验，认真查找问题，全面提高学校应急管理工作水平。举办形式多样、丰富多彩的应急管理科普宣传教育活动，把公共安全知识普及到全体师生，提高师生的公共安全意识和防险避灾能力，提高基层单位处置突发公共事件的能力。积极开展理论研究和实践探索，努力提高校园应急管理工作。 文本来源：李炳森、马世霖

本期编辑：卢正宇、林涛