致家长||关于落实“双减”政策和推进“五项管理” 考试管理的一封信

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<h1>尊敬的家长朋友：</h1> 您好！为贯彻落实教育部“五项管理”中对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，落实“双减”政策中对减轻义务教育阶段学生作业负担的相关文件精神，全面提高育人质量，全力保障孩子们的健康成长。我校积极响应，特以《致家长一封信》的形式，恳请您在家庭教育中，担负起第一监护人的责任，与学校密切配合，让我们家校共育，守护孩子的健康成长。 <h1>　　一、关于“双减”政策</h1> 为落实好“双减"政策，切实减轻孩子过重的学业负担，学校向广大家长朋友发出如下倡议： 1.积极响应决策部署，努力形成减负共识。 “双减"政策积极回应了社会关切与期盼，要遵循教育规律，促进学生全面发展、健康成长。减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相对应精力负担，是利国利民的好事。家长要理解、支持“双减”决策部署，配合政策执行落实，在全社会形成减负共识。 2.树立正确的成才观，注重孩子的个性发展。 要着眼于培养孩子全面发展、终身发展的综合素质，培养孩子健全的人格和乐观向上的进取精神。尊重孩子的个性差异，注重孩子的个性发展，基于孩子内在特质，理性确定孩子成长预期。 3.树立科学的育儿观，聚焦孩子的健康成长。 不以学科成绩作为评价孩子的唯一标准，不强迫孩子进行重复性、机械性学科作业训练和参加超前、超标学科培训，掌握科学的教育理念和方法，了解孩子的身心成长规律，经常带孩子亲近自然，接触社会，参加各种实践教育活动，开阔眼界，增长见识，加强艺体修养，发现和培养孩子的兴趣特长，促进孩子全面发展。 4.拒绝盲目攀比行为，减轻校外培训负担。 要拒绝跟风行为，不要轻信校外培训机构夸大培训效果，不给孩子多报、滥报课外培训项目，要引导孩子合理安排学习计划，养成自主学习、不依赖校外补课的良好学习习惯，减轻家庭课外培训支出负担。 5.坚持家校沟通协作，努力形成育人合力。 要密切家校沟通，创新协同方式，积极参加家长会、家长学校，与老师保持适度的沟通交流，促进孩子健康成长。 <h1>　　二、响应“双减”政策，落实“五项管理”和考试管理</h1> 孩子的健康成长关乎家庭幸福、民族希望、国家富强！为进一步积极响应和落实国家关于中小学生的“五项管理”“课后服务”和“双减”政策工作要求，学校现已实施一系列工作举措，在此基础上，就以上三项工作的进一步深入贯彻和落实，根据国家相关新的精神和要求，再次向各位家长发出倡议，希望大家进一步与学校一同携手，更好为孩子的生命健康和全面发展保驾护航。请您认真阅读，积极配合。 手机管理篇 　　（一）手机管理 为抓好中小学生手机管理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，根据教育部印发的有关文件要求，我校严禁学生将手机、智能可视电话手表等电子产品带入课堂。确有将手机、电话手表带入校园需求的，由学校按相关程序统一保管。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议： 1.加强管理和沟通引导 家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。 2.以身作则树立榜样 请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息。 3.丰富课外生活开拓学生视野 丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。 作业管理篇 <h1>　　（二）作业管理</h1> 为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，我校严格落实一二年级不布置家庭书面作业，小学三、四、五、六年级每天书面作业不超过60分钟。不用手机给家长布置作业或要求家长批改作业。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。同时，向家长倡议： 1.培养学习自觉性：与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，提高独立做作业的能力。 2.教会孩子提高作业效率：充分利用好在学校课后服务等时间完成大部分作业，避免拖沓，造成家庭作业负担。 3.建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负。 睡眠管理篇 <h1>（三）睡眠管理</h1> 睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生应达到9小时，小学生应达到10小时。学校、家庭及相关各方共同努力，确保学生充足睡眠时间，保证孩子的身体健康，确保孩子有充沛的精力去学习。家长应该重视孩子的睡眠健康，让孩子有一个良好健康的睡眠环境。为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，引导孩子科学的作息，特向家长倡议如下： 1.制定科学合理的作息时间，请家长在家督促确保孩子每天有10小时睡眠时间。 2.周末和假期时间，请家长朋友一定要做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡眠习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。 读物管理篇 <h1>　　　　（四）读物管理</h1> 学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校在班级设有图书角供学生阅读，学校图书室的图书供学生借阅。阅读能增长知识、拓宽视野，希望家长配合学校共同培养孩子从小爱读书、勤读书、会读书的好习惯。 体质管理篇 <h1>　　（五）体质管理</h1> 培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校开齐开足体育及课外活动课程，全面落实二操一操活动，保证每位学生户外体育运动不少于1小时。为了让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下： 1.督促子女积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，增强自身的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。 2.叮嘱子女在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。 3.告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。如孩子确因身体原因，不能参加体育运动，请家长及时告知学校和相关课任老师，以免影响正常的上课和体育锻炼，影响学生的身体健康。 4.关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，父母要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼，同时要向学校报告特殊情况，以防止意外事故的发生。 考试管理篇 <h1>　　（六）考试管理</h1> 1.义务教育学校考试的主要功能 义务教育学校考试的主要功能在于诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等，除初中毕业生升学考试（学业水平考试）外，其他考试不具有甄别、选拔功能。 2.义务教育学校可以组织的考试初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试；学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织1—2次模拟考试，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。 3.义务教育学校考试命题的要求。考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。要加强命题研究评估和教师命题能力培训，不断提高教师命题水平。对目前命题能力不足的学校，上级教育部门可委托教研机构组织命题，供学校选择使用，并由各校分别阅卷。 4. 考试的评价方式学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训。 　　学校将扎实开展“五项管理”和考试管理工作，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，加快深化教育改革，提升课堂教学质量。本学期，学校贯彻实施课后服务，以“作业辅导“”为主，“特色课程”为辅。特色课程开设了跳绳、绘画、书法、竹竿舞、足球、篮球、围棋和乒乓球兴趣班。欢迎家长朋友关注并提出合理的意见和建议。 各位家长，落实“双减”政策，推进“五项管理”和考试管理是学校、家庭和社会义不容辞的责任，让我们携起手来加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质的管理，减轻学生过重的课业负担，还学生一个健康的心理、强健的体魄、美好的未来！在学校，我们躬身奋楫；在家里，您们倾心用力。 家长朋友！让我们携起手来，齐心协力，五育并举，共同护航孩子们的身心健康，为明天的美好未来打好基础。 保亭县黎族苗族自治县第二小学 2021年11月10日