实践中学习，快乐中成长——寿光市羊口中心小学实践基地记实

羊口中心小学

同学

实践

老师

基地

孩子

传拓

扎染

风筝

脸谱

学生

如果说人生是一本书，

那么，

基地的生活便是这本书最美丽的章节；

如果说人生是一出戏，

那么，

基地的生活便是这出戏中最精彩的一幕。

为全面提升学生综合素质，让学生走出校园认知社会，体验集体生活，培养学生的动手实践能力。2021年11月15日，伴着孩子们的欢声笑语我们开始了为期五天的综合实践活动，让孩子们感受不一样的校园生活。 动员嘱托篇 为确保学生安全，保障此次实践活动安全有序有质展开。出发前，张金光校长、锡延庆主任及各班主任就生活、纪律、安全、健康等方面做了强调，力求保证本次活动万无一失。 开学典礼篇 经过一个多小时的颠簸，我们到达了目的地——寿光市综合实践基地！同学们立即沸腾了！首先迎接我们的是和蔼可亲的基地老师。引导员老师向同学们对基地的时间安排、课程安排、实践项目、实践基地培训注意事项、就餐秩序等作了一一介绍，为后续五天的基地生活做好保驾护航。 整理内务篇

　　接下来便是分发生活用品。领到生活用品的同学来到各自的宿舍开始了第一项“挑战”---套被套。还好，刚才引导员老师放过视频，我有认真看过。“合作效率才会更高”同学们几人合作照着视频中的样子套了起来。真是”一看就会，一学就废“，怎么套不好呢？尝试了各种套法后终于套上了。看来同学们在家从没干过这活，这次来实践基地来对了。

就餐篇 一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰。就餐时，同学们有序排队、不争不抢、珍惜粮食，展现出了羊口中心小学学子的风采。

　　周三中午，张金光校长、王同祥副校长、侯英强主任一同来到实践基地看望大家，了解大家的生活、学习等情况，还给大家带来了慰问品，得到了家长们的一致称赞。

课程篇

　　基地为同学们精心设计了丰富多彩的实践课程，有乡土文化、鲁班工坊、营养与健康、扎染、真人CS、机器人、报纸的秘密、串珠艺术、传拓、创意脸谱、攀岩、汉服手绘、音乐欣赏、法制教育等28个科目。同学们在基地老师的带领下，整齐有序的参与各种活动课程。通过体验、实践，孩子们在亲自动手的过程中真正实现教学和生活相结合。

攀岩运动：又称勇敢者的游戏，具有技巧性和冒险性，能够提高同学们的体能和四肢协调能力，是一种极限运动，但我们的羊口中心小学五年级学生通过认真听教练讲解，很快掌握了攀岩的基本姿势和技巧。在同学们的互相加油声中，同学们克服了内心恐惧，开始了攀爬。

攀岩体验锻炼了孩子勇于尝试、敢于挑战的能力，收获满满！

真人cs：一群头戴迷彩帽、手持“冲锋枪”的“小战士”正在CS场地上一场没有硝烟的战争正在进行。同学们根据战况随时调整战术，激烈的交锋过后，孩子们难掩激动。
　　真人CS让孩子们走出电子游戏的世界，走进自然，奔跑撒欢儿，游戏天性得到释放。在活动中体现了同学们的合作和信任。 扎染：扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。在扎染课上，孩子们在老师的耐心讲授下，学会了四种扎染方法。瞧，他们每个人都染出了属于自己的独一无二的炫彩。 环保手提袋：地球是我们的家园，尊重地球就是尊重生命，拯救地球主是拯救未来，保护生态平衡就是保护人类。近年来，环境问题一直是人类普遍关心的问题，保护环境就要从身边做起。我们经常用的塑料袋太不环保了，这不，这节课我们就要学习环保手提袋的制作。经过量、折、画等，同学们在老师的指导下完成了自己的作品。

机器人编程：在“双减”政策与“未成年人游戏防沉迷限制”的组合拳下，机器人编程越来越受推崇。老师从视频导入，激发学生创作的热情。在老师的引导下，经过组装、搭建等，同学们的作品一件件展现在眼前。

鲁班工坊：木工，这个古老的匠艺在鲁班工坊里“复活”，演绎了原点育人、基础育人、动手育人的万千气象。这节课同学们学习制作七巧板，由于大家第一次接触，所以老师从注意事项、可能出现的问题、工序等方面作了详细的说明和示范。看起来容易，做起来真不简单，单说这拉锯就有不少女同学拉不动，当然这时候会有力气大一些的同学主动过来帮忙。在大家的合作努力下，一套套七巧板终于完成了。

串珠：不同于汉服手绘、创意脸谱等需要创新，串珠需要一步一步按步骤操作，如果稍一马虎就会一步错，步步错。所以，同学们听得格外认真。女生果然是心灵手巧，这不前几名做完的都是女生。做完后的她们主动帮助没有完成的同学，大家真的是互帮互助的一个大集体。

串珠制作对调动学生的注意力、观察力和精细化动手能力也是很好的考验和锻炼！

传拓：是以纸紧覆金石器物的文字、图画上面，然后用墨打印；因在传拓过程中有一套技术方法，故名。初听这名字孩子们都不知道是什么，经过老师的讲解，大家知道了把白纸盖在硬笔上，用笔印画就是传拓。在老师的指导下，同学们体验了传拓艺术的乐趣。

创意脸谱：脸谱，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。课堂上，老师特意强调了创新，同学们按照一起草、二装饰的方法，进行了大胆的创造，每一件脸谱都是独一无二的存在。

风筝扎制：风筝制作具有悠久的历史，其渊源可以追溯到春秋战国时代，是中国传统手工艺的代表。潍坊作为风筝之都，实践基地的课程怎少的了风筝制作。看同学们低头认真的样子，是不是有模有样。风筝做好后，同学们迫不及待地放了起来。看，空中自由翱翔的风筝，像不像同学们未来的样子？

简易台灯：小台灯有各种各样的，在这节课上老师带领同学们用一次性纸杯和雪糕棒一起做一盏与众不同的小台灯。

飞叠杯：要求选手要以最快的速度把杯子按规律叠成金字塔状后还原。能很好的锻炼学生的手眼协调性、敏捷性、专注力等，也能增进自信、培养团队合作精神。在老师的讲解和训练下，虽然难度逐渐增加，但孩子们的速度越来越快。

收获篇

　　丰富而灵活的活动，让孩子们“学有所得、动有所获、玩有所乐”。每一节课下来孩子们收获不仅仅是作品，更宝贵的收获是动手实践的能力和洋溢在脸上的快乐！

基地实践活动是学校生活的生动延伸，孩子们开阔了眼界、增长了见识，在寓教于乐中学到了许多课本之外的知识，在亲近社会的过程中，增强了社会责任感和团队合作意识，这将是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆。